Оксана Москаленко
Конспект ИОС по рисованию «Ветка рябины»
Цель: вызвать у детей эмоциональное, радостное отношение к природе средствами
художественного слова, музыки, произведений живописи.
Задачи:
Образовательные: учить детей изображать гроздь рябины нетрадиционным способом, передавая в рисунке характерные особенности (сложный лист из расположенных попарно узких листьев). Формировать композиционные навыки.
Развивающие: Развивать умение красиво располагать ветку на листе бумаги.
Развивать технические навыки, учить новому приему – двухцветному боковому мазку.
Публикация «Конспект ИОС по рисованию „Ветка рябины“» размещена в разделах
- Дерево Рябина
- Деревья и кустарники
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Деревья. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Рябина. Рисование
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015
Развивать любознательность, воображение, мелкую моторику кистей рук, культурно-гигиенические навыки, творческое мышление, внимание, память.
Воспитательные: воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, интерес к изобразительной деятельности, трудолюбие, доводить начатое дело до конца.
воспитывать аккуратность при рисовании способом двойного мазка, не пачкать краски.
Способы иос: «Ветка рябины с натуры»; мультимедийные ресурсы, художественное слово, физминутка «Рябинка», объяснение и показ последовательности способов работы, помощь затрудняющимся детям, рефлексия.
Предварительная работа: рассматривание рябины, чтение стихов, рассказов, рассматривание иллюстраций, картин; дидактические и словесные игры.
Материалы и оборудование: гуашь красного, желтого, зеленого и коричневого цвета, альбомные листы, тычки из бумаги, круглая кисть пони №3, №7, стаканчики с водой, тряпочки, подставки для кистей, ветка рябины, аудиозапись («Времена года» Чайковский, мультимедийная презентация «Рябинка- рябинушка», проектор, ноутбук.
Ход
У нас сегодня присутствуют гости, поздоровайтесь, ребята. А теперь я хочу загадать загадку:
Увидал в лесу ягоду красу
Она осенью горька, после морозов сладка (Рябина)
Если не отгадали: подумайте, о каком дереве идет речь. Я вам подскажу, даже покажу отгадку. (Достаю спрятанный букет рябины в вазе) Посмотрите какая красивая рябина. А давайте её более подробно рассмотрим на большом экране. Станем в полукруг, чтоб всем было видно. Что вы можете рассказать о ней? Что у неё есть?
Мультимедийная презентация рябина-рябинушка
Слайд 1 - Посмотрите на дерево. - Назовите, из каких частей состоит рябина? (Ствол, ветви, листья, ягоды). На чем висят ягоды? Правильно, ягоды растут на ветке.
Слайд 2 – Ребята, расскажите о ягодах рябины…Какой они формы? Какого цвета? Как расположены ягоды по отношению друг к другу? (гроздями) Гроздей много на ветке? Ребята, а вы знаете, что такое гроздь? (Гроздь – это скопление ягод или других мелких плодов). Ребята, а вы заметили черную точку внизу ягод. Ягоды рябины собраны вместе в кисти, гроздья имеют овальную форму.
Слайд 3 – Ребята, посмотрите на форму листа … Что заметили? (резные края? Давайте внимательно посмотрим как листики крепятся к ветке? (попарно) Какого цвета бывают листья? Какого размера могут быть листья? Лист у рябины сложный, состоит из расположенных попарно узких листиков.
Физкультминутка "Рябина" А теперь мы немножко отдохнем, повторяйте за мной:
На тропинке – тень, солнечная сетка (поднять руки вверх, покачать ими влево-вправо) Через тын, через плетень свесилась ветка (наклониться вниз, руки – к носкам ног) Прибегу (легкий бег)
Прискачу (прыжки на месте с ноги на ногу)
На носках привстану (привстать носках) Ветку за косы схвачу, ягоды достану (хватательные движения руками поочередно)
У плетня посижу и на шелковинку присесть, руки – на колени)
Осторожно нанижу ягоду – рябинку. (имитация – нанизывание ягод на ниточку)
Бусы горькие надень, веточка, ветка! (хлопки в ладоши)
На тропинке – тень, солнечная сетка.
Теперь мы будем превращаться в маленьких художников, и рисовать ветку рябины.
Присаживаемся за столы.
Показ изображения рябины:
1. Ребята, подскажите каким цветом рисуем ветку? (Кистью и гуашью рисуем ветку и разветвленные палочки для грозди, используя коричневый цвет)Ветка изогнутая, как дуга, прекрасная. Дальше вешаем на ветку грозди ягод, потом листья.
2. Как и каким цветом изображаем ягоды? (Тычком набираем краску и рисуем ягоды.) Сколько ягод нужно нарисовать? Ягодок рисуйте побольше, одна ягодка возле другой, гроздь как раз помещается в невидимый овал.
3. Ребята, будьте внимательны я вам покажу как рисовать лисья двухцветными. Эта техника называется двойной мазок: большой кисточкой макаем в желтую краску и только кончик кисточки макаем в зеленую краску. Примакиваем целиком ворс кисточки в нужном направлении. Листики у рябинки располагаются парно как подружки, и только самый последний один одинёшенек.
Прежде чем приступить к работе, давайте закроем глаза и представим, что вы будете рисовать, как расположите свою ветку рябины. Давайте покажем в воздухе, как мы будем рисовать ветку изогнутую дугу. грозди ягод, листики… Представили? (Да) Тогда приступайте к рисованию. (звучит тихо мелодия Чайковского «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь»)
Рисование рябины
(индивидуальная помощь дошкольникам, рекомендации словесные тихо, показ приёмов изображения на отдельном листике у педагога на планшетке)
Засекаем время на песочных часах, чтоб ребята видели, сколько времени осталось. Если рано закончил, пусть ребенок подумает, как настоящий художник всё ли он нарисовал, может, есть пустые места в его картине, может добавить листочков ещё или ягод, веток.
- Кто закончил рисовать, тот кладет работу для выставки.
Организация выставки-
Давайте полюбуемся нашей работой! Посмотрите, какие красивые веточки у вас получились, они все такие разные. (оценка деятельности детей)
-Федя очень красиво нарисовал листики рябины.
-У Ангелины очень ярко и необычно получились ягоды.
- А Даша добавила в свой рисунок, хотя я об этом не говорила.
- Сегодня самыми аккуратными были Стас, Арина, Марина.
- Какие красивые ягоды на рябине у вас и сколько их много. Молодцы ребята, постарались очень красивые получились у вас гроздья! Ягодок много, сочные, красные одна возле другой. Вам понравилась наша работа? (ответы детей).
Рефлексия:
- Ребята, чем вам больше всего понравилось сегодня рисовать?
С помощью чего мы рисовали?
Что нового узнали?
Что было сложнее всего?
Понравилось вам занятие?
Наше занятие окончено, теперь мы все дружно уберём каждый своё рабочее место. А гостям скажем до свидания!
Оксана Москаленко | Все публикации
