Екатерина Карпова
Конспект итогового мероприятия «По страницам Красной книги» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: систематизировать знания детей о животных Красной книги, её роли для сохранения животного мира.
Задачи:
-Закреплять знания детей о среде обитания животных, занесенных в Красную книгу;
- Формировать обобщенные представления детей о том, что человеку необходимо оберегать животный и растительный мир;
- Воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому на Земле;
- Разъяснить необходимость создания Красной книги.
Публикация «Конспект итогового мероприятия „По страницам Красной книги“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество»
Оборудование: иллюстрации «Животные Красной книги», иллюстрации «Животные, птицы», обручи, коробка, пазлы «Красная книга», магнитофон, музыка, письмо, игрушечная сова, заготовки к красной книге (листы А3, фото, рассказы детей, клей, картинки к загадкам.
Краткий план:
1. Организационный момент
Письмо от Лесовика
Беседа «Красная книга, красная – значит природа в опасности»
2. Основная часть
Станция №1 «Собирайкино» - «Собери пазл»
Станция №2 «Разгадайкино» - «Кто лишний», «Найди животное»
Станция №3 «Поиграйкино» - «Раз, два, три – покажи»
Станция №4 «Отгадайкино» - отгадывание загадок
Составление правил поведения в природе
3. Заключение
Составление альбома «Красная книга»
Вручение подарков
Ход мероприятия:
Организационный момент:
Письмо от Лесовика.
Мудрая сова принесла письмо из леса. Воспитатель читает детям письмо от лесовика.
Страница «Здравствуйте ребята. Меня зовут Лесовик. Я живу в лесу, охраняю деревья, цветы, травы, птиц и животных. Ведь есть такие люди, которые, отдохнут в лесу, могут оставить не затушенный костер и может, случится пожар. А некоторые оставляют после себя мусор. А, что еще хуже убивают зверей. Слышал я, что может помочь мне Красная книга. Помогите мне сохранить природу и их обитателей. Отправляйтесь скорее в путешествие. Найдите мне красную книгу».
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Лесовику?
Мы отправимся в путешествие по разным станциям. Там будем собирать странички для нашей красной книги. Сова нам в этом поможет.
Но вначале, давайте вспомним, что такое Красная книга.
Беседа «Красная книга, красная – значит природа в опасности».
Ребята, отвечают.
Кто записан в Красной книге?
Редкие животные.
Каких животных называют редкие?
Есть такие животные, которых на Земле осталось очень мало. Их так и называют – редкие животные.
Почему этих животных так мало?
Редкие животные и растения охраняются законом. Но люди часто нарушают этот закон. Человек порой бывает очень жесток по отношению к животным
из шкур тигров и гепардов шьют шубы,
из кожи крокодилов делают обувь, сумки, ремни и портфели;
слонов убивают для того, чтобы из бивней сделать дорогие украшения;
моржей убивают, потому что у них съедобное мясо, а из клыков делают красивые
Учёные всего мира создали международный союз охраны природы и стали изучать, каким представителям нашей планеты помочь в первую очередь. Они составили списки.
Почему именно Красная книга?
Потому что красный цвет – это цвет надвигающейся опасности. Внимание! Остановись! Оглянись! Подумай, человек! Подумай о природе!
Какие есть странички в этой книге?
Страницы чёрного цвета. На таких страницах содержатся списки тех животных, которые исчезли с лица Земли.
Страницы красного цвета. На таких страницах находится информация о видах, которые находятся на грани исчезновения.
Страницы жёлтого цвета. На таких страницах информация о животных, популяция которых быстрыми темпами уменьшается.
Страницы серого цвета. На таких страницах размещена информация о малоизученных животных, места обитания которых труднодоступны.
Страницы белого цвета. На таких страницах находится информация о видах, численность которых и так всегда была небольшой.
Страницы зеленого цвета. На таких страницах располагается информация о видах, численность которых восстановлена и на данный момент находится вне опасности исчезновения.
Воспитатель: Умницы!
А теперь, давай отправимся в дорогу,
Возьмём с собой терпенья много.
Возьмём друзей и доброту,
Увидим мира красоту.
Звучит музыка дети передвигаются за педагогом в паровозике.
Основная часть:
Станция № 1 - «Собирайкино».
Ребята мы попали на первую станцию, она называется «Собирайкино». Педагог объясняет правила игры.
На этой станции необходимо собрать пазы с животными красной книги и правильно назвать их, среду их обитания.
Дети разбиваются на группы по 2 -3 человека и собирают пазлы. После этого сова отдает им первую страничку Красной книги.
Станция № 2 «Разгадайкино».
Ребята мы попали на вторую станцию, она называется «Разгадайкино». Педагог объясняет правила этой станции.
На этой станции дети играют в игру «Кто лишний». Вывешиваются 4 изображения с животными, необходимо найти лишнее животное, которое не находится в красной книге.
Игра-эстафета «Найди животное».
Раскладывается два обруча. В красный необходимо положить изображения животных их красной книги, в желтый все остальные. Когда начинает играть музыка, участники по очереди бегут к коробочке с изображениями, выбирают нужное, складывают в обруч и бегут передавать эстафету другому. В конце эстафеты необходимо повестить изображения на нужную страничку Красной книги (желтую, зеленую итд)
Ребята получают еще одну страничку.
Станция № 3 «Поиграйкино»
Ребята мы попали на третью станцию, она называется «Поиграйкино». Педагог объясняет правила игры.
Подвижная игра «Раз, два, три – покажи» Детям загадываются животные 1 хлопок-белый медведь, 2-зубр, 3 – красный волк, 4- морж. Детям необходимо показать характер и движения этого животного. Когда хлопков нет и звучит музыка, дети просто передвигаются по помещению.
Ребята получают еще одну страничку.
Станция № 4 «Отгадайкино»
Ребята мы попали на четвертую станцию, она называется «Отгадайкино». Педагог объясняет, что здесь им будут загадывать загадки. (См. приложение)
Молодцы, ребята!
Теперь, мудрая сова просит нас об еще одном одолжении. Просит она составить для всех гостей леса правила поведения в природе. Давайте ей поможем.
Дети отвечают.
Составление правил поведения в природе
1. На природе запоминать увиденное.
2. Ходить по тропинкам.
3. Не ломать ветки деревьев.
4. Не топтать цветы, травы.
5. Не кричать, не включать громко музыку.
6. Не лезть в птичьи гнезда.
7. Не ловить насекомых.
8. Не разрушать грибницы.
9. Не ловить мальков и лягушек.
10. Не рвать паутинки.
11. Не оставлять не затушенных костров.
12. Не разорять муравейники.
Заключение:
Ребята, вы такие молодцы. Помогли Сове составить правила для гостей леса, но мы же с вами собирали странички для красной книги. Смотрите -они пустые. Что же нам надо сделать, чтобы все люди узнали о редких животных? (Заполнить эту книгу рассказами и фотографиями этих животных). Составление альбома «Красная книга». Ребята, заполняют пустые странички коллективно, в техники коллаж. Прощание с совой. Вручение подарков за старание.
Загадки о животных Красной книги
Словно с шубы воротник,
Убежал сей озорник!
Этот маленький зверёк
Называется.
Степной хорек
Он мяукал у дверей?
Открывайте мне скорей,
Очень холодно зимой!
Кто же просится домой?
Амурский лесной кот
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк, Кто скажите это - …
Красный волк
Как большая кошка он грациозен и умён.
Но не любит разных игр полосатый грозный.
Усурийский тигр
Это, что за корона,
На голове барона,
Ветки ломает по лесу идёт,
Огромный красавец по прозвищу …
Лось
Этот зверь серьёзный очень,
А охотится он ночью.
И на дереве обычно прячет он свою добычу.
У него на шкуре пятна.
Незаметней так. Понятно?
Увидал добычу, старт! На охоте…
Амурский леопард
Огромная кошка по лесу скачет,
В ушках серёжки она не прячет,
Ей не скажешь слова – брысь,
Потому, что это
Рысь
Лапу он свою сосёт,
Спит всю зиму напролёт.
А вот, как придёт весна,
Пробуждается от сна
И давай в лесу реветь …
Все зовут его
Бурый медведь
Лежать он может целый день,
Ему лежать совсем не лень.
Тюлень
Напоминает он козу,
Живёт в лесу и роще,
Боится волка, ест траву,
Найти его там проще.
Горал
Враг полёвок, птиц и белок,
Не упустит всех, кто мелок.
Цвет каштановый, лоснится.
Это шустрая….
Куница
Из семейства полорогих,
Подсемейство же быков,
Он один из тех немногих,
Что пришёл к нам из веков.
Зубр
Дополнение:
Стихи о природе
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеет защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
(Д. Родович)
Есть одна планета – сад,
В этом космосе холодном,
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету –
Ведь другой похожей нету.
Я. Ким
Люби природу, паренек,
И девочка, люби,
От загрязнений защищай,
Ее ты не губи!
Не отравляй полей и рек,
Морей, лесов и гор,
Ты в них отходы не сливай,
Вредителям – позор!
Люби природу, человек,
Ее ты охраняй,
Картину выжженной земли,
Живя, не оставляй!
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
“Красная книга” – Красная!
Значит, природа в опасности!
Ты береги нас
Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек.
В тебя мы верим – не солги,
«Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: «Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу».
(Е. Шкловский).
