Конспект кружка «Абвгдейка» дополнительного образования дошкольников в подготовительной группе (11 фото)

людмила пархоменко
Конспект кружка «Абвгдейка» дополнительного образования дошкольников в подготовительной группе

Приоритетная область: «Речевое развитие»

Интеграционные образовательные области : «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Форма проведения: кружковая деятельность.

Цель: поддерживать инициативу и самостоятельность ребёнка в речевом общении с взрослыми и сверстниками. Обобщить знания детей.

Задачи: развивать фонематический слух, слуховую и зрительную память;

Публикация «Конспект кружка „Абвгдейка“ дополнительного образования дошкольников в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Подготовительная группа
• Темочки

закреплять соотношение «звук-буква»»; познакомить с буквой К, понятием

«глухой согласный звук»;

-развивать мелкую моторику и ориентировку на листе;

-воспитывать умение работать в едином темпе с другими детьми,

взаимопонимание и взаимосвязь, добрые чувства.

Материал: Снежинки, печатная буква К, карточки-схемы, листы с заданиями, простой карандаш.

Вос. Ребята, мы сегодня с вами поиграем, будем учиться правильно и чётко проговаривать звуки и слова. Сейчас мы с вами сделаем гимнастику для губ.

1. Иг. упражнение «Поём гласные звуки» (берут правильно вдох носом, на выдохе поют гласные а,о,у,и,е,ю,я)

2. Вос. Хорошо, а теперь мы поиграем в игру «Не ошибись». Вы внимательно слушайте и повторяйте за мной ряды звуков. За правильные ответы вы получите вот такую снежинку (показывает)

-ка-ко-ку; -ак-ок-ук;

-ку-ка-кэ; -ук-ак-эк;

-ке-ку-ко; -ек-ук-ок.

(Повторяют все вместе и индивидуально)

-Молодцы, вы справились с заданием и получаете первую снежинку.

-Ребята, а какой звук повторялся больше всех (звук «к»).

-Давайте его произнесём. Где находится язык при произношении этого звука (За нижними зубами). Звук «к» согласный или гласный? Звонкий или глухой (Ответы детей)

-Звук мы слышим, а сейчас познакомимся с буквой К (показывает).

Читает: Сигнальщик держит два флажка

С флажками он как буква К

-Давайте, пропишим эту букву в воздухе (выполняют)

3. Вос. Ребята, хотите заработать ещё снежинку? Тогда играем в игру «Подскажи словечко». Я буду говорить начало предложения, а вы заканчивайте его.

-Мычит (корова). На стене весит (картина). Я рисую (карандашом, кисточкой и т. д.). В море плавает (кит, акула).

-А теперь немного посложнее. Я буду говорить начало слова, а вы его заканчивать.

-Кеп (ка, кисто (чка, кастрю (ля, кори (дор, кош (ка). (Определить мягкость и твердость звука. Получают снежинку)

4.-А теперь для вас игровое задание «Определи позицию звука» (вос-ль называет слова, дети определяют, где слышится звук: в начале слова, середине, конце) КОТ, ЛУК, КРОВАТЬ, ОКНО, МАК, КОНФЕТА, РАК, КОШКА.

-Молодцы, у вас ещё одна снежинка.

ФИЗМИНУТКА

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, травушку покушали,

Тишину послушали.

Тише, тише-

Высоко, прыгайте на носках легко.

5. Работа над грамматическим строем речи (образование существительных с помощью суффиксов К,ОК,ИК.

-Ребята, вы любите конфеты?

-А как можно назвать конфету ласково (конфетка). Хорошо. Я буду произносить слова, а вы называйте их ласково.

КОМПОТ-КОМПОТИК, КОТ- КОТИК, ЛУК-ЛУЧОК

-Молодцы, получайте снежинку.

6. Игровое упражнение «Составляем предложение»(карточки-схемы лежат в разных местах группы, дети берут одну и составляют предложение).

(Получают снежинку)

7. Игровое задание «Печатаем букву К» на развитие мелкой моторики.

Закончив задание получают снежинку.

Вос. Ребята, с каким звуком и буквой мы сегодня познакомились (Ответ детей). Посчитайте, сколько снежинок вы получили? Молодцы!

-Покажите, вам понравились игры, в которые мы играли?

-Я очень рада, спасибо!