Конспект логопедического занятия для старших дошкольников с ОНР «Бытовая техника»

Ульяна Демидова
Конспект логопедического занятия для старших дошкольников с ОНР «Бытовая техника»

Цель: Формирование лексико - грамматических средств языка

Коррекционно-образовательная задача:

• расширять словарный запас по теме, познакомить детей с понятием «Приборы бытовой техники».

• Совершенствовать грамматический строй речи: формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе и падеже; развивать навык образования прилагательных.

• Упражнять в произношении слов сложного слогового состава.

Коррекционно-развивающее задача: развивать мышление, творчество, мелкую моторику

Публикация «Конспект логопедического занятия для старших дошкольников с ОНР „Бытовая техника“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Старшая группа
• Электричество, бытовые приборы. Конспекты занятий
• Электричество. Электроприборы, бытовая техника
• Темочки

Коррекционно-воспитательная задача: воспитывать навык бережного и безопасного пользования бытовыми приборами.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением приборов бытовой техники. Просмотр видеофильма о работе с приборами бытовой техники.

Материал: Кубики с предметными картинками по лексическим темам, игрушки – предметы бытовой техники.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Логопед. Отгадайте, о чем будет сегодня наше занятие.

В доме их у нас немало.

Без них мама б уставала.

Папа бы скучал без дела.

Мы бы мультик не смотрели.

Пылью все вокруг покрылось,

Все бы мятые ходили.

И продукты не смогли

сохранить надолго мы.

Дети. Бытовые приборы.

Логопед. Правильно. А теперь скажите, о каком именно приборе эта загадка.

Я тяжел и горяч,

От меня ты руки прячь,

Где пройду, проскольжу,

Все морщины уберу

Дети. (Утюг)

Логопед. И таких помощников бытовых приборов придумано человеком немало.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем мы включать:

Чайник, холодильник.

Люстру, морозильник,

Телевизор, телефон,

А еще магнитофон.

Пылесос, плиту и фен -

Вот помощники нам всем!

Эти умные и ловкие труженики способны на многое, все они работают от электричества, поэтому обращаться с ними нужно осторожно, вместе с взрослыми.

Логопед предлагает детям по очереди найти на кубике картинку с электроприбором и рассказать, как человек его использует (активизируются в речи глаголы).

Пылесос-чистит ковры, дорожки.

Стиральная машинка – стирает, очищает одежду.

Фен - сушит волосы.

Холодильник-охлаждает, морозит продукты.

Чайник-кипятит воду и т. д.

Дыхательное упражнение «Мы вентиляторы»

Детям предлагается подуть на своего соседа (или свою руку)

изменяя силу выдоха, «переключая кнопки скорости» вентилятора.

Логопед. Ребята, вы считаете важными в нашей жизни наличие бытовых приборов?

Дети. Да!

Логопед. Давайте тогда по очереди назовем каждый из предложенных мной приборов ласково.

Пылесос - пылесосик, лампа- лампочка, телефон- телефончик, холодильник- холодильничек, утюг-утюжок, кофемолка- кофемолочка.

Физкульт минутка. Имитация движений электроприборов под песенку «из м/ф «Фиксики» «Дрыц-тыц телевизор и два фиксика внутри»

Логопед. Предлагаю поиграть в игру «Жадины».

Детям предлагается название электроприбора в именительном падеже, ребенок должен просклонять его в родительном падеже, ответив : «А у меня много.»

Телефон- телефонов, люстра-люстр, телевизор- телевизоров, холодильник-холодильников, утюг- утюгов, компьютер- компьютеров.

Логопед. Ребята послушайте, если я скажу неправильно – хлопните в ладоши и поправьте меня.

1. Мама стирает в стиральная машина.

2. Папа чистит ковер пылесос.

3. Сын поджаривает хлеб в тостер.

4. Дочь гладит одежду утюг.

5. Бабушка достает продукты из холодильник.

6. Мы смотрим фильм по телевизор.

Закрепление.

Детям предлагается сюжетно-ролевая игра «В магазине бытовой техники»