Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Осень золотая»

Наталья Черевкова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Осень золотая»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Осень золотая»

Подготовила: Черевкова Н. Н.

Задачи в образовательных областях :

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе „Осень золотая“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- «Коммуникация» : учить внимательно слушать речь воспитателя, отгадывать простые загадки; развивать слуховое внимание, умение двигаться под музыку, согласно тексту песни; способствовать развитию речевых звуков

- «Познание» : формировать элементарные представления об изменениях в природе осенью; диких животных, их внешнем виде и жизни; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать дружеские взаимоотношения

- «Социализация» : развивать интерес к окружающему миру в процессе игры.

Предварительная работа:

• разгадывание загадок.

• чтение художественной литературы:

Н. Сладков. «Осень на пороге»;

К. Лукашевич. «Осень»;

В. Сутеев. «Яблоко»;

заучивание наизусть стихов об осени;

• чтение потешек осенней тематики.

• Пальчиковые игры: «Собираем листочки», «Вышли пальчики гулять», «Ходит осень в нашем парке», «Осень, осень к нам пришла».

• Дидактические игры: «Составь листик», «Кто больше назовет действий (качеств).

• Музыкальная игра «Мишкин дом», «Угостим зверей», «На лесной опушке собрались зверушки».

• Подвижные игры: "Листопад», «Такой листок, лети ко мне».

• Игры на развитие речевого дыхания : «Осенние листочки на дереве висят».

Оборудование: зонт; игрушки: заяц, медведь; корзинка, ёлки разной высоты; музыкальный центр; музыкальное произведение «Солнышко и дождик», дидактическая игра «Собери картину»

Ход:

В: Здравствуйте, мои ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Д: Здравствуйте!

В: Колокольчик озорной

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг, и справа – друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель обращает внимания детей на зонтик.

В: Волшебный зонтик вижу я,

Давайте подойдем друзья

Покручу его раз восемь

Пусть у нас здесь будет осень.

Воспитатель крутит под музыку зонтик и с него осыпаются листочки.

В: Как красиво у нас стало, какой разноцветный ковер из листочков получился. Ребята, сколько у нас листочков?

Д: Много

В: А какого цвета у нас листочки?

Д: жёлтые, красные, оранжевые, зеленые

В: Ребята, хотите отправиться в осенний лес?

Д: Да.

В: А сейчас берите листочки, подует ветерок и отнесет нас в лес.

Речь с движением «Мы листики осенние»

В: Мы листики осенние на веточках сидели,

Дунул ветер, полетели! (дети кружатся с листиками в руках)

Летели, летели, на землю сели. (присаживаются)

В: Вот мы и в лесу. Покружись, покружись и в ребят превратись.

Как красиво кругом. Какие интересные деревья здесь растут. Как они называются?

Д: Ёлочки.

В: А у них есть листья?

Д: Нет, у них иголки.

В: Давайте подойдём к этой ёлочке. Посмотрите, кто там сидит?

Д: Зайка.

В: Был летом зайка серенький, а сейчас он побелел, шубку новую надел. Потрогайте зайку (дети трогают зайку)

В: Какая у него шубка?

Д: Белая, мягкая.

В: А ещё можно сказать, что она пушистая? Какая шубка у зайчика?

Д: Пушистая.

В: Какие у зайчика ушки?

Д: Длинные.

В: А какой у него хвостик?

Д: Маленький.

В: Хвостик у зайки короткий. Давайте все вместе скажем:

«короткий».

Одного лесного жителя мы увидели. Посмотрите, под другой елочкой кто то спрятался. Давайте подойдем и узнаем, кто там спрятался?

Д: Медведь.

В : Правильно. Это медведь. Ребята, скажите, какой медведь?

Д: Большой.

В: Какого цвета его шубка?

Д: Коричневая.

В: Какие у него ушки?

Д: Маленькие.

В: А какой хвост?

Д: Маленький, короткий.

В: Как хорошо мы погуляли по лесу, а теперь в группу пора возвращаться.

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Дружно, весело идём.

Скоро в садик мы придём.

Вот мы и пришли.

В: Ребятки, смотрите наш волшебный зонтик заскучал, хочет яркий зонтик с нами поиграть.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

В: Ах, как весело играли

И чуть чуть устали.

Немного надо отдохнуть

Мы будем на листики с вами все дуть

Дыхательная гимнастика «дует ветерок»

В: Хватит листикам летать,

Надо листики поднять.

Мы листочки соберем и в корзинку уберем.

Ребята, берите по одному листочку и несите в корзинки

Дети собирают листья в корзину по цветам под музыку.

В: А теперь, ребятки, давайте вспомним, где мы сегодня с вами были?

Д: Мы были в лесу.

В: Кого мы встретили?

Д: Зайку, медведя.

В: Вам понравилось наше путешествие? Кому понравилось,давайте потопаем и похлопаем.

Молодцы, ребята!