Конспект непосредственной деятельности по аппликации из салфеток «Праздничный салют»

Наталья Шнякина
Конспект непосредственной деятельности по аппликации из салфеток «Праздничный салют»

Конспект непосредственной деятельности художественно-эстетическому развитию (аппликация) «Праздничный салют»

Цель:

развитие творческих способностей у детей, вызвать интерес к аппликации.

Задачи:

Обучающие:

- расширять и уточнять представления детей о салюте;

- развивать эмоционально - чувственную сферу детей, обогащать сенсорный опыт;

- продолжать учить работать с бумагой, используя технику обрывания салфеток;

- закреплять навыки аккуратного наклеивания;

Развивающие:

Публикация «Конспект непосредственной деятельности по аппликации из салфеток „Праздничный салют“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Аппликация из бумажных салфеток
• День Победы. Аппликации к 9 мая
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Салют. Праздничные салюты
• Темочки

- способствовать созданию коллективной композиции, передавая в аппликации впечатления от праздника (салют);

- развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, мелкую моторику пальцев рук, чувство композиции;

Воспитывающие:

- вызывать чувства радости от полученного результата.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о военных действиях, рассматривание изображения салюта, беседы по теме, чтение рассказов, рассматривание картин и фотографий о Великой Отечественной войне, Дне Победы.

Методы и приемы:

Игровой: Пальчиковая гимнастика, динамическая пауза «Салют».

Наглядный: рассматривание иллюстраций с изображением салюта.

Словесный: беседа, чтение стихотворений о войне.

Материал и оборудование: рассматривание иллюстраций о военных действиях, рассматривание изображения салюта, беседы по теме, чтение рассказов, рассматривание картин и фотографий о Великой Отечественной войне, Дне Победы.

Структура занятия.

I. Вводная часть (3 мин.)

• Организационный момент. Слова приветствия

II. Основная часть (15 мин.)

• Беседа с детьми о “праздничном салюте”.

• Пальчиковая гимнастика «Наша армия».

• Динамическая пауза – «Салют»

• Самостоятельная деятельность детей.

III. Заключительная часть. (2 мин.)

• Итог занятия. Обобщение воспитателя

Ход занятия.

I. Вводная часть

Воспитатель: «Доброе утро»

Дети стоят в кругу.

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

Воспитатель: Ребята, вспомните, пожалуйста, какой праздник недавно отмечала наша страна? (ответы детей) 9 мая, День Победы.

Воспитатель: Ходили ли вы на праздник с родителями?

А чем запомнился вам праздник 9 мая, День Победы?

Что понравилось больше всего на празднике? (ответы детей) Был парад, салют, звучала музыка, было много народу и цветов. Вечером мы смотрели на салют.

Воспитатель: Я предлагаю вам сейчас вместе вспомнить этот праздник.

II. Основная часть

Беседа с детьми о праздничном салюте. Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением салюта.

Воспитатель: В какое время суток обычно запускают салют?

(ответы детей) Вечером, когда уже темно.

Воспитатель: Из чего запускают салют в небо? (ответы детей) Из пушек, орудий.

Воспитатель: На что похожи огни у салюта?

(ответы детей) На яркие звезды, на лучи солнца, на разноцветные шары, на букет цветов.

Воспитатель: Вы запомнили, какого цвета, огни у салюта?

(ответы детей) Яркие, красные, жёлтые, зелёные, голубые огни.

Воспитатель: Посмотрите, салют поднимается снизу вверх, он оставляет красивый разноцветный след и раскрывается вверху ярким неповторимым букетом.

Как бы нам хотелось еще раз увидеть эту красоту! Как вы думаете, а мы можем с вами изобразить салют?

Посмотрите на подносы, на них лежат заготовки, что из них, по-вашему подходит для изображения салюта?

(ответы детей) Салют можно сделать из салфеток. Из кружочков получатся большие огни.

Воспитатель: Как вы думаете, а для чего же нужны нам цветные салфетки?

(ответы детей) Из них можно сделать след от салюта.

Воспитатель: Мы с вами уже умеем отрывать небольшие кусочки от салфеток и скатывать из них шарики, если их выполнить много и разного цвета, то получится разноцветный след от салюта.

Воспитатель: А, что бы получился большой настоящий салют, мы с вами будем работать все вместе, дружно.

Дети, я вам предлагаю немножко поиграть, разомнём свои пальчики перед работой.

Пальчиковая гимнастика «Наша армия».

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота -

Рота за ротой! (Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки)

Практическая часть. Дети выполняют работу.

Физкультминутка «Салют»

Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить.

И вдруг - салют! Салют! Поднять руки вверх.

Ракеты в небе вспыхнули, Раскрыть пальчики веером,

И там, и тут! помахать руками над головой

Влево – вправо.

Над площадью, над крышами, Присесть, встать, руки

Над праздничной Москвой с раскрытыми пальчиками

Взвивается все выше поднять вверх (2-3 раза)

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу легкий бег на месте

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура!» Поднять руки вверх, крикнуть «Ура»

Любуются, Раскрыть пальчики веером,

На праздничный салют! руками над головой влево – вправо.

– самостоятельная работа детей.

(на этом этапе важно уделять внимание осанке, а также умению держать кисть, элементам аккуратности и внимательности).

III.Заключительная часть.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой у нас с вами получился яркий, праздничный салют. Мы как будто снова оказались на празднике. А все потому, что мы работали все вместе, дружно.

Воспитатель: А вы помните стихи о Дне Победы? Дети читают знакомые стихи о Дне Победы.

Какие вы все молодцы! На этом наше занятие закончилось, спасибо.