Елена Мочалова - Лисименко
Конспект НОД по математике «Царица Математика»
Конспект непрерывной образовательной деятельности
Познавательное развитие (математика).
«Царица Математика».
Цель: обобщение и закрепление полученных ранее знаний
Задачи:
Образовательная: способствовать развитию внимания. Закреплять знания геометрических фигур, их отличия и сходство. Закреплять умение пользоваться математическими знаками +, -, >, <. Упражнять в ориентировки на листе бумаги, закреплять пространственные представления (слева – справа, вверх – вниз, над, под). Упражнять в решении примеров на сложение и вычитание. Закрепить знание дней недели, времен года, месяцев.
Публикация «Конспект НОД по математике „Царица Математика“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2020
Воспитательная: воспитывать у детей желание откликаться на просьбы о помощи, желание трудиться во благо других.
Развивающая: развивать умение ориентироваться на листе бумаги, развивать моторику кистей рук.
Материал : индивидуальные задания на каждого ребенка, игровизоры, перфокарты, цеферблаты, счетный материал, простые карандаши, фломастеры, салфетки, проектор.
Предварительная работа: решение задач, ориентировка на листе бумаги, решение примеров.
Ход занятия
Воспитатель и дети заходят в зал. Становятся лицом к гостям.
Дети говорят каждый по одной строчке:
Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера! (вместе)
1 слайд “с замком”,
Воспитатель: - Ребята, я хочу пригласить вас в удивительное место. Но для того что бы туда попасть нужно открыть замок с шифром. А секретный шифр спрятан во времени, если мы правильно выставим стрелки на часах, то замок откроется. Сейчас 10 часов 25 минут. Каждый возьмите часы и выставьте время.
2 слайд
Наш замок открылся, присаживайтесь.
Дети содятся.
3 слайд
В одном красивом месте, где журчал ручей, цвели необыкновенной красоты цветы и воздух был чист и свеж, стоял великолепный замок.
4 слайд
В этом замке жила одна замечательная девушка – Царица Математика. Много времени она проводила за книгами и поэтому была очень образованна и умна. За ум и сообразительность
5 слайд
Ее невзлюбил злой волшебник, он опутал замок злыми чарами.
6 слайд
Солнце перестало появляться над замком. Замок погрузился в темноту. Без солнечного света и тепла перестали расти цветы и деревья, птицы не пели своих чудесных песен. Весь животный и растительный мир стал гибнуть.
Царица Математика очень грустила, целую неделю сидела со слезами на глазах и не знала, как ей быть, как справиться с чарами злого волшебника.
7 слайд
Но вот однажды, над ее мрачным замком пролетала волшебница Фея. Она увидела, какая беда приключилась с Царицей Математикой и решила ей помочь.
Фея сказала: «Я знаю, как сбросить злые чары и победить злого волшебника. Надо выполнить все его математические задания без ошибок именно сегодня, и чары спадут».
«Но я сама не успею, как мне быть. ведь заданий очень много» – сказала Царица Математика.
«Я знаю, кто тебе поможет. В городе Белгороде есть детский сад «Улыбка», в подготовительной группе дети очень любят математику, они с удовольствием тебе помогут выполнить часть заданий. Обратись к ним за помощью».
Воспитатель: Царица Математика написала нам письмо. Давайте быстрее прочтем его и ответим на задания.
8 слайд
Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что мой математический замок заколдовал злой волшебник. И одолеть его я смогу только с вашей помощью. Вам необходимо очень постараться, чтобы выполнить все задания правильно и тогда над моим замком снова засияет ласковое солнце, зацветут цветы, защебечут птицы. Вы сообразительные, умные, внимательные дети. Помогите мне.
9 слайд
Ваш друг «Царица Математика».
Воспитатель: Ребята ну, что поможем расколдовать замок?
Дети: да.
Задание №1.
Вспомните, сколько времени была печальна Царица Математика.
Дети: неделю.
В. : неделя – это сколько дней.
10 слаид
Какой сегодня день недели? Какой был вчера, будет завтра. Сколько дней рабочих, сколько выходных.
Дети: отвечают на вопросы.
В. : сколько месяцев в году?
11 слаид
Сколько времен года?
12 слайд
Какое сейчас время года?
13 слайд
Какие зимние месяцы вы знаете?
14 слайд
Дети: отвечают на вопросы.
15 слайд приз
В. : посмотрите, ребята. Мы на все вопросы ответили правильно, и появилось солнышко.
Задание №2. Задание с перфокартой.
16 слайд
В. : возьмите перфокарту, обведите вторую, третью и шестую фигуру, назовите их и расскажите в чем их сходство и отличия.
17 слайд
В. : в круге напишите цифру один. в прямоугольнике на два больше, продолжите закономерность.
Проверка (по одному)
18 слайд приз
Задание № 3
19 слайд
В. : возьмите игровизор, перед вами новое задание. Примеры. Вы должны определить, какой знак поставить + или - чтобы ответ был верным. Дети работают самостоятельно. После окончания сверяются с примерами на доске.
- какой знак вы поставили в первом примере? (во втором, в третьем и т. д.)
В. : у всех знаки поставлены верно? Молодцы. А теперь посмотрите на экран.
20 слайд проверка
Решение неравенств.
21 слайд
В. : Знаки спорят, где чье место, где здесь больше, где равно нужно им помочь, ребята, знаю вам на все равно. Сосчитай предметы так, чтоб поставить нужный знак.
Дети выполняют задания.
Самостоятельно сверяются с правильными ответами на экране. Воспитатель интересуется, у всех совпали ответы или нет.
Дети: ответы детей.
22 слайд проверка
23 слайд приз
За правильно выполненное задание на экране появляется новая картинка.
Зарядка для глаз (дети стоят возле доски)
24 слайд
Воспитатель: вы хорошо работаете, но впереди еще много работы, поэтому предлагаю провести музыкальную разминку. Выходите из – за столов.
25 слайд Музыкальная разминка.
26 слайд Дети вместе произносят слова разминки и выполняют движения.
Задание № 4
27 слайд (1, 2 замок)
Из геометрических фигур построить замки по заданию и в игргвизоре записать сколько и каких фигур понадобилось для строительства замков.
28 слайд приз
Задание № 5.
Вы должны на столе в парах из счетного материала выложить точный план детской площадки у двухэтажного дома. Слушайте внимательно.
1. В верхнем левом углу выложите солнце.
2. В верхнем правом углу облако.
3. По центру выложите двухэтажный дом.
4. В нижнем левом углу качели
5. В нижнем правом углу дерево.
6. Между качелями и деревом лавочку.
7. На лавочке лежит мяч.
Дети работают самостоятельно. Воспитатель при необходимости оказывает помощь или дает подсказки.
29 слайд проверка
30 слайд появление расколдованного замка.
31 слайд
Появляется следующая картинка. Царица Математика благодарит детей за помощь. Желаем им в школе учиться на пятерки.
32 слайд Молодцы!
Воспитатель: ребята, вы хорошо потрудились. Расскажите, где мы сегодня побывали и кому помогли.
Ответы детей …
Какие задания вам показались наиболее трудными, а какие наиболее интересными.
Ответы детей …
Воспитатель: Давайте попрощаемся с нашими гостями и отправимся в группу.
