Конспект непрерывной образовательной деятельности «Птицы» для детей старшего дошкольного возраста (3 фото)

Татьяна Смирнова
Конспект непрерывной образовательной деятельности «Птицы» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Приобщать детей к бережному отношению к природе.

Задачи:

Образовательные

Продолжать знакомить детей с перелетными птицами;

Расширять знания детей о среде обитания, способах приспособления к ней;

Уточнять особенности внешнего вида, питание, повадки;

Развивающие

Развивать мышление, зрительное внимание, фонематический слух;

Активизировать и пополнять словарь детей;

Воспитательные

Воспитывать бережное отношение к птицам;

Воспитывать желание ухаживать и кормить птиц.

Публикация «Конспект непрерывной образовательной деятельности „Птицы“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением птиц, разные виды корма для птиц, мнемотаблица с изображением частей тела птиц.

Предварительная работа: беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, наблюдения в природе.

Образовательные области : познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Ход деятельности.

Каких перелетных птиц, улетающих от нас осенью и возвращающихся весной, ты знаешь?

Как ты думаешь, почему птицы осенью нас покидают? По-твоему, что страшнее для птиц зимой – холод или голод?

Чем питаются перелетные птицы?

Отчего весной снова возвращаются к нам перелетные птицы, улетевшие осенью в теплые края? Как ты думаешь, какие весенние перемены в природе позволяют птицам вернуться в родные края?

Есть перелетные птицы, которые прилетают к нам осенью и зимуют с нами.

Ты знаешь таких птиц, которых мы часто видим зимой, но не встречаем летом?

А почему оседлые птицы остаются у нас на зиму? Чем они питаются?

Как изменяется поведение оседлых птиц весной?

Чем занимаются птицы после перелета?

Предложить детям поиграть в игры «Да-нет» или «Какая птица?» с использованием наглядного материала: один ребенок из подгруппы выбирает одну из птиц, изображения которых разложены на столе. Дети задают ему вопросы, на которые ведущий может отвечать только «да» или «нет» :

• Эта птица перелетная? (Эта птица оседлая)

• У нее грудка красная? (Белая, желтоватая и т. д)

• У нее крылья заостренные? (у нее крылья закругленные)

Загадки

Гости приходят весной,

А уходят осенью. (Перелетные птицы)

Эту птицу знает всякий :

На шесте его дворец,

Червяков птенцам таскает

Да трещит весь день…. (Скворец)

Начинает песни в мае,

Трели льются средь ветвей,

Все вокруг ему внимает!

А певец тот…. (Соловей)

В синем небе голосок

Будто крошечный звонок. (Жаворонок)

Знакомство с художественной литературой. Сказка А. Толстого «Сорока».

Читаем детям

• В. Сухомлинский. Пусть будут соловей и жук.

• Г. Снегирев. Ласточка.

• Н. Романова. Что узнал дождевой червяк.

• Д. Мамин-Сибиряк. Серая шейка.

• Н. Сладков. Своя песня. Синичка необыкновенная. Вороний сигнал. Вежливая галка. Ранняя птичка. Гнездо. На чужих крыльях. Скворцы – молодцы.