Наталья Красовская
Конспект НОД «Животные наших лесов»
Тема: «Животные наших лесов»
Цель: Обобщение представлений о диких животных.
Задачи:
1. Закрепить представление о внешнем виде, повадках диких животных, месте их обитания.
2. Закрепить основные виды движений через физические упражнения.
3. Развивать внимания, мышления,ценность восприятия, мелкую моторику рук.
4. Воспитывать любовь к природе, стремление заботиться о диких животных, воспитывать любознательность.
Демонстрационный материал: предметные, сюжетные картинки, мягкий спортивный модуль.
Публикация «Конспект НОД „Животные наших лесов“» размещена в разделах
- Дикие животные, лесные звери
- Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Раздаточный материал: разрезные картинки с силуэтами диких животных.
Предварительная работа: беседы, загадывания загадок о диких животных, чтение художественной литературы, дидактические игры.
Ход НОД:
I.
-Ребята, сегодня мы отправимся в лес, кого мы там встретим узнаем собрав разрезные картинки.
- Кого же мы встретили в лесу? Почему это животные? Как называются эти животные? Почему?
II.
–Теперь отправляемся в лес. Чтобы попасть в лес, нужно пройти через болото по кочкам. Готовы? (шагают через мягкие модули)
-Вот мы и в лесу. Посмотрите, вот наши друзья – Животные. А вот, кто-то оставилнам письмо (зачитываю письмо от мудрой Совы).
-Ребята, посмотрите, это корзина с осенними листьями. На каждом листочке Сова написала для нас задания.
Вынимаем первый лист: Игра «Кто где живёт». Дети соединяют картинки с животными и отвечают на вопросы:
- Где живёт медведь? Чья берлога?
- Где живёт белка? Чьё дупло?
- Где живёт волк? Чьё логово?
- Где живёт лиса? Чья нора?
Вынимаем второй лист. Игра «Назови детёныша» У лисы- один лисёнок, много лисят. У белки- один бельчонок, много бельчат….
- А теперь поиграем в игру «Что было если?» (с мячом)
- Что было если заяц не поменяат летнюю шубу на зимнюю.
- Что было бы если у ежа не было колючих иголок?
- Что было если медведь не засыпал на зиму?
- Что было бы если у белки не было бы пушистого хвоста?
Вынимаем третий лист. Игра «Кто чем питается?»
- Мы знаем, что все звери не похожи друг на друга. Одни большие другие маленькие, у одних рога, у других нет. Ещё они отличаются тем,что одни кормятся листьями, травой, а другие охотятся на животных и этим питаются.
- Я буду называть животные, а вы поднимаете карточки, на которых нарисовано чем они питаются.
- Чем питаеться волк?
- Что любит лиса?
- Что по вкусу белке?
- Что ест ёж?
- Чем питается лось?
- Как называются животные животные, которые питаются только растительной пищей? Как называются животные, которые питаются другими животными? Как называются животные, которые питаются и растительной пищей, и охотятся на других животных?
Физкультминутка: Игра «Кто как передвигается?» (под музыку)
Вынимаем четвертый лист.
- Ребята, сейчас мы будем составлять описательный рассказ о животном по плану и схеме(2-3 рассказа детей).
- Молодцы, все задания мудрой Совы выполнили.
- А ещё, Сова, предлогает вам унести из леса подарок.
-Давайте найдем на картине силуэты диких животных и их раскрасим. (практическая работа)
- Молодцы! Теперь пора возвращаться в детский сад. (возвращаемся так же через болото и кочки)
III.
–Ой, посмотрите, а вот сюрприз, который нам обещала Сова- грибиочки в корзине.
- Ребята, кого мы встретили в лесу?
- Если вам понравилось в осенним лесу- возьмите солнце, если нет- возьмите тучку.
