Конспект НОД для первой младшей группы «Поиграем с Мишкой»

Лилия Полещук
Конспект НОД для первой младшей группы «Поиграем с Мишкой»

Тема: «Поиграем с Мишкой».

Программное содержание:

Закрепить знания детей об овощах и фруктах. Выделять характерные признаки, обследовать с помощью зрительно-двигательных действий, накапливать сенсорный опыт.

Учить детей сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, маленький).

Учить детей называть числительные по порядку, указывая на предметы.

Закрепить умение выражать результаты счета в речи в игре «Сколько».

Развивать память, воображение, мышление, мелкую мускулатуру кистей рук.

Развивать речь детей.

Публикация «Конспект НОД для первой младшей группы „Поиграем с Мишкой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

Воспитывать благодарное чувство к природе, бережное отношение к растениям и животным.

Оборудование: муляжи овощей и фруктов, игрушечный медведь, сундук, корзинка, тарелка для фруктов, полоски картона для карточек, раздаточный материал (яблоки) по количеству детей, машинки разного цвета.

Ход НОД

Дети играют на коврике. Стук в дверь. В группу захожу с медведем Мишкой и волшебным сундучком.

- Дети, посмотрите, кто к нам пришел?

- Давайте поздороваемся с Мишкой, погладим его.

- Какая шерсть у Мишки, мягкая или жесткая?

- А какого цвета шерсть?

- А шапочка?

- Ребятки, что же нам принёс Мишка?

- Какого цвета сундучок? Что же в этом сундучке? (открываю коробку).

Там,наверное, игрушки? Нет? А что же там? (овощи и фрукты).

Я спрошу у Мишки, что же он хочет?

- Мишка хочет поиграть с вами в игру. Вот на столе стоит корзиночка и тарелочка. В корзинку надо сложить овощи, а в тарелочку фрукты. Да не просто сложить, а назвать цвет и форму овощей и фруктов.

Дети по очереди берут из сундучка овощи и фрукты, обследуют и раскладывают.

Если дети затрудняются в выполнении задания, подсказываю, что овощи растут в огороде, на грядках, а фрукты-в саду, на деревьях.

- Видишь, Мишка, наши детки выполнили все условия игры. А ты,Мишка, знаешь где овощи, а где фрукты? Нет, не знает, потому что он не ходил в детский сад.

А теперь давайте вместе с Мишкой поиграем в «три медведя».

- Три медведя шли домой (дети шагают вперевалочку).

- папа был большой-большой (поднять руки над головой).

- мама с ним поменьше ростом (руки на уровне груди).

- а малыш – малютка просто (присесть).

- очень маленький он был (присесть, покачаться).

- с погремушками дружил (встать, руки перед грудью сжаты в кулаки).

Дзинь-дзинь-дзинь.

- Дети, а теперь Мишка хочет с вами поиграть, а игра называется «Сколько».

Он будет называть число, а вы должны его отгадать, а у себя на полосочке положить столько яблочек, сколько показывает Мишка.

- Какое это число? (2).

Вот и положили на свою полосочку два яблока.

- А это какое число? (4).

Затем число 2; 1.

-А теперь давайте громко посчитаем от 1 до 4(1; 2; 3; 4).

Молодцы!

-Ребята, Мишка очень рад, что подружился с вами. Вот и в честь нашей дружбы давайте станцуем танец.

Ну что ж, Мишке пора возвращаться домой. Но ведь мы с ним подружились и жаль Мишку, мне не хочется, чтобы он шел пешком, давайте увезем его на машине ( выезжают три машины: большая, средняя и маленькая).

Дети выбирают машину для Мишки