Конспект НОД по физической культуре для подготовительной группы «На помощь журавлю»

Ольга Ловягина
Конспект НОД по физической культуре для подготовительной группы «На помощь журавлю»

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Омска «Детский сад № 358 комбинированного вида»

Конспект

открытого НОД

по физическому развитию

в рамках тематической недели «Птицы в стаи собирались»

детей подготовительной группы

тема: «Птичья стая»

Выполнил:

инструктор по физической культуре

Михеева О. В.

г. Омск-2018

Форма работы: игровые упражнения

Интеграция видов деятельности: двигательная, игровая

Публикация «Конспект НОД по физической культуре для подготовительной группы „На помощь журавлю“» размещена в разделах

• Журавль, журавлик
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Подготовительная группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Цель: Формирование у детей интереса и ценностного отношения к физической культуре, гармоничного психо-физического развития.

Задачи:

Обучающие:

1. Совершенствовать умение перестраиваться в колонну по три.

2. Содействовать умению соблюдать и выполнять правила игры.

3. Повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

4. Упражнять в лазании по гимнастической стенке.

5. Развивать быстроту реакции на звуковой сигнал.

Воспитательные:

1. Создать у детей эмоционально-бодрое настроение, доставить детям много радости от активного движения.

2. Воспитывать дружеское отношение друг к другу.

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, чувство взаимопомощи, умение действовать в коллективе.

Развивающие:

1. Создать условия для получения детьми знания о перелетных птицах.

2. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры

3. Совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Предварительная работа: знакомство детей с перелетными птицами, чтение книг по теме, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций, дидактические игры по теме.

Оборудование:

Бумажный журавлики из бумаги, ленты белого цвета, гимнастическая скамейка, гимнастическая стенка, обручи, кубы, ноутбук, магнитофон.

Ход НОДа:

Вводная часть:

Дети входят в зал. Построение.

Инструктор читает стихотворение:

Журавушки - журавли

Оторвались от земли.

Крылья к небу вскинули,

Милый край покинули.

Закурлыкали вдали

Журавушки – журавли!

Инструктор: Дети вы слышите, кто это кричит (слышен крик журавля).

На полу лежит журавль (из бумаги) на шее у него послание.

Инструктор: Дети посмотрите, кто это?

Дети - журавль!

Инструктор - Да у него на шее послание!

Инструктор вставляет послание в компьютер. На экране показ отрывка из мультфильма «Журавлик»,1970г.

Постановка детьми цели предстоящей деятельности.

Инструктор задает вопросы детям:

- Ребята, что случилось с журавлем?

Ответы детей (упал, отбился от стаи)

-Чем мы можем помочь?

Ответы детей (найти его стаю, его семью)

-Что для этого нужно?

Ответы детей (полететь в теплые края)

Тогда путь! Совершим перелет, поможем нашему журавлику найти его стаю.

Проблема: Нужны крылья, чтобы лететь! Где мы можем взять крылья! Это будут ленты белого цвета. Берем ленты.

Игра: «Вожак стаи»

Цель игры: выявить самого быстрого из детей

Ход игры: играющие становятся в шеренгу на таком расстоянии, чтобы не мешать друг другу. Они слегка сгибают ноги в коленях и кладут на них руки. По сигналу все начинают в полуприседе быстро продвигаться вперед до обозначенной черты (10-15м, не меняя положения рук и ног. Побеждает тот, кто первым достигнет финиша (вожак получает журавлика).

Ходьба 0,5 круга

Ходьба на носках 0,5 круга

Ходьба на пятках 0,5 круга

Ходьба с высоким подниманием колен 15 сек

Ходьба с захлестыванием голени, руки за спиной 15 сек

Ходьба в полуприседе 15 сек

Бег 1,5 круга с изменением направления по сигналу

Перестроение в три колонны.

Основная часть

ОРУ с лентами: «Вспоминаем, какие еще птицы улетают на юг»

№п/п

Название упражнения

Упражнение

Количество повторений

Методические указания

1 «Эта птица никогда

для птенцов не вьет гнезда»

Кукушка И. П. – о. с.

1- 2руки через стороны вверх

3-4 И. П.

6-8раз Прямые руки подняты вверх, ладони обращены друг к другу

2 «Всех пернатых птиц черней, чистит пашню от червей»

Грач И. П. - стоя, руки на пояс,

1-2 поворот головы вправо, локти отвести назад

3-4 И. П.

5-6 то же влево

5-6 раз локти и плечи отведены назад так, чтобы лопатки сохранили нормальное положение

3 «Щиплет, а не рак. Шипит, а не гадюка»

Гусь И. П. стоя, руки

вниз

1- наклон враво

2-И. П.

3-4 наклон влево 6-8 раз Противоположная рука скользит к подмышечной впадине

4 «На шесте – дворец, во дворце – певец»

Скворец И. П. – ноги шире плеч

1-наклон, руки отведены назад

2- И. П. 6-8 раз Ноги в коленях не сгибать

5

«Длинные ноги,

Шея подстать,

длинный клюв красный, как его звать?»

Аист И. П. - ноги на ширине плеч

1- согнуть правую ногу, одновременно руки в сторону

2-И. П.

3-4 тоже левой 6-8 раз Удержать равновесие

6 «Под крышей я леплю гнездо из комочков глины. Для птенчиков стелю на дно

пуховую перину»

Ласточка И. П. - стойка ступни параллельно, руки на пояс

1-присед, руки за голову, пятки оторвать от пола

2-И. П.

6-8 раз Пальцы касаются затылка, локти отведены назад, ладони обращены назад

7 «В синем небе голосок, будто крохотный звонок»

Жаворонок И. П. о. с.

1- прыжком, ноги врозь, руки над головой

2 И. П.

8 раз в чередовании с ходьбой

8 «Листья падают с осин,

мчится в небе острый клин»

Журавль И. П. о. с.

1-2 руки в стороны-вдох

3-4-5-6- выдох 4-5 раз На выдохе произнести звук «курлы-ы-ы»

Инструктор - Птицам приходится проделать большой путь, преодолеть много преград! Ребята, какие это преграды? (Моря, реки, горы, леса)

ОВД:

Метод выполнения: поточный

1. Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку к носку, руки (крылья) в стороны (мост через реку).

2. Лазанье по гимнастической стенке, перелезание с одного пролета на другой по диагонали (влево, используя перекрестное и одноименное движение рук и ног (с дерева на дерево).

3. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч (из гнезда в гнездо).

Подвижная игра «Перелет птиц»

Цель: учить детей бегать свободно по залу, имитируя полет птиц, запрыгивать на кубы, скамейки, без помощи рук, спрыгивать, приземляясь на носки, на полусогнутые ноги. Учить детей действовать по сигналу.

Ход игры: На одном конце зала находятся дети - они птицы. На другом конце зала пособия, на которые можно залезть – это деревья. Под спокойную музыку дети «летают» по залу, под звуки «шум прибоя» дети прячутся на «деревьях».

Рефлексия:

Инструктор: - Мы перелетели через море, и теперь, ребята, пришла пора отправить журавлика на место гнездования его стаи, а по пути поиграем в игру.

Малоподвижная игра: «Флюгер»

Цель: развивать внимание

Ход игры: дети идут в обход по залу. Инструктор называет стороны света и для каждой из них определяет действие: север - руки на пояс; юг - руки за голову; восток - руки вверх; запад – руки вниз. Инструктор называет часть света, дети показывают соответствующее движение.

Инструктор: Ну вот, и подошли мы к месту гнездования стаи журавлей. А теперь, поселим нашего журавля в гнездо. Журавли сохраняют свои пары до конца жизни, посмотрите, у кого нет пары? (на полу лежит листок с видом Крыма, на нем размещены гнезда с журавлями по парам, в одном гнезде один журавль, дети помещают журавля в гнездо, в пару к другому журавлю.

Вопросы детям: Ребята вам понравилось наше путешествие? Кому мы с Вами помогли? Как мы ему помогли? Нашли его стаю! Особенно отличились в нашем путешествии (имена). Ребята вожак стаи справился со своей ролью? Вы расскажете дома о нашем приключении?

Инструктор: Ребята у меня для вас приготовлены маленькая копия журавля синего и оранжевого цвета. Возьмите оранжевого - если все понравилось; синего – если не совсем, или что-то не получилось.

Равняйсь!

Смирно!

Напра-Во!

В группу марш!