Альбина Какителашвили
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Сказочная математика»
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Сказочная математика» (повторение изученного)
Цели:
1. Закреплять навыки количественного счета в пределах 10; упражнять в обратном счете;
2. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму уже знакомых геометрических фигур, уметь их называть;
3. Продолжать учить решать простые задачи;
4. Закреплять названия дней недели.
5. Развивать логику, мышление, умение отвечать на поставленные вопросы.
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе „Сказочная математика“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Старшая группа
- Темочки
Материал : иллюстрация из мультфильма «Вовка в тридевятом царстве», конверт с письмом, цифры от 1 до 10, геометрические фигуры, математический набор на каждого ребенка, дидактическая таблица, карандаши.
Ход занятия
Организационный момент.
- Ребята, сегодня утром я получила письмо, в котором, нас просит о помощи один знакомый мальчик. (демонстрирую детям письмо и иллюстрации из мультфильма «Вовка в тридевятом царстве»). Вы узнаете этого мальчика?
В одном мультфильме жил-был мальчик Вовка. И ничегоо ему не хотелось делать. Вот однажды попал он в Тридевятое царство, где жила Золотая рыбка, которая исполнять умеет все желания, и еще Двое из ларца, и много-много разных чудес твориться. Да только оказалось, что Золотая рыбка без труда не ловится, а Двое из ларца все путают. И тут понял Вовка, что лучше всё сделать самому, даже книжки читать и мультики смотреть. Только вот трудностей на пути много, а один справиться с ними он не может. Вот и просит нас Вовка помочь ему… Поможем, ребята?
Основная часть.
- Для того чтобы помочь Вовке, нам нужно выполнить несколько заданий, о котрых нам написал Вова в письме. Вот послушайте:
1. Дни недели (дети отвечают на вопросы, заданные воспитателем)
- Какой сегодня день недели? (пятница)
- Какой он по счету? (пятый)
- Если сегодня пятница, то какой день будет завтра? (суббота)
- А какой тогда был вчера (четверг)
- Какой цифрой мы обозначим вторник? (2)
Воспитатель: Хорошо! вы справились с первым заданием. А вот вам и следующее:
2. Геометрические фигуры.
- Давайте поможем Вовке выполнить следующее задание. Перед вами счетные палочки.
а) Из 4 палочек построить ромб.
б) Добавить 1 палочку так, чтобы получилось 2 треугольника.
в) Из 7 палочек построить 2 квадрата.
г) Убрать 1 палочку, чтобы получился прямоугольник.
Физкультминутка.
Будем мы варить компот (маршировать на месте)
Фруктов нужно много. Вот! (показать руками - "много")
Будем яблоки крошить, ("крошат")
Грушу будем мы рубить, ("рубят")
Отожмем лимонный сок, ("отжимают")
Слив положим и песок. ("кладут", "насыпают")
Варим, варим мы компот, (поворачиваются вокруг себя)
Угостим честной народ. (хлопают в ладоши)
3. Счет до 10.
- Посчитайте вместе от 1 до 10, и обратно.
- Посчитайте от 2 до 9, от 4 до10.
- Какое число стоит слева от 3, 4 и справа от 7.
- Назови соседей числа 2, 9, 7, 4, 8.
- Какое число стоит между 5 и 7, 2 и 4.
4. Дидактическая игра «Соотнеси цифру с картинкой»
У детей на столе лежат таблицы с картинками, и под каждой картинкой необходимо поставить либо цифру, либо число точек, соответствующих количеству предметов на его картинке.
5. Задачи.
а) У Маши было 4 яблока, одним яблоком она угостила Анфису. Сколько Яблок осталось у Маши?
- Как мы получили число 3?
б) В пруду плавало 6 уток, к ним подплыли еще 2 утки. Сколько их стало?
- Как мы получили число 8?
Заключительная часть.
- Итак, герою какого мультфильма мы сегодня помогали?
- С какими трудностями встречались?
- Мы сегодня молодцы, ребята! Очень хорошо справились с каждым заданием. И Вовке из «Тридевятого царства» тоже помогли! Я уверена, он говорит вам «спасибо»!
