Конспект НОД по немецкому языку «Getier»

Елена Смоляная
Конспект НОД по немецкому языку «Getier»

Конспект НОД по немецкому языку на тему : «Getier»

Группа: средняя

Цель: формирование лексического навыка и речевых образцов по теме «Животные» в игровой ситуации

Задачи:

1) образовательная - способствовать обучению умения называть животных на немецком языке;

Публикация «Конспект НОД по немецкому языку „Getier“» размещена в разделах

2) развивающая - создать условия для развития памяти, внимания, воображения; умения слушать и слышать; для развития этикетной функции общения на немецком языке;

3) воспитательная - содействовать формированию навыка межличностного общения, воспитанию у детей интереса к изучению немецкого языка.

Оборудование: картинка Незнайки, картинки животных: лиса, волк, заяц, медведь и жираф.

Ход НОД

1 Вводная часть

В: Steht auf

Ich will euch begren

Ich mache das so : Hallo! Hallo!

Schn, dass ihr heute hier seid

Und nicht anderswo : Hallo! Hallo! Hallo!

Д: Guten Tag! Guten Tag!

Sagen alle Kinder

Groe Kinder, kleine Kinder

Dicke Kinder, dnne Kinder

Guten Tag! Guten Tag! – sagen alle Kinder.

В: А сейчас давайте познакомимся:

Ich bin ich

Du bist du

Ich heie Elena Petrovna

Und wie heit du?

(дети знакомятся друг с другом)

В: Молодцы, ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости?

Д: Незнайка

В: Верно, давайте с ним поздороваемся

В: Guten Tag, Nesneika!

Д: Guten Tag, Nesneika!

Незн: Guten Tag, Kinder!

В: Ребята, Незнайка, пришёл к нам не просто так, его пригласили поехать в лучший зоопарк в Берлине, но он не знает названия животных на немецком языке и просит нас помочь ему это узнать. Ребята, мы поможем незнайке?

Д: Да

2 Основная часть

В: Ребята, сейчас я буду называть животных, вы внимательно слушайте, вам нужно запомнить и повторить: das ist ein Hase, der Wolf, der Fuchs, der Br, die Giraffe.

В: Sprecht mir nach : das ist ein Hase, der Wolf, der Fuchs, der Br, die Giraffe. Gut.

В: Ребята, посмотрите, на доску и запомните карточки на которых изображены животные, как только вы их запомните, вам нужно закрыть глаза, а я уберу карточку одного животного, а вам нужно будет сказать, кого не хватает, только называть животное нужно на немецком языке.

Игровые действия

В: А сейчас мы с вами немного отдохнё м: Steht auf. Sprecht mir nach :

1,2,3,4 – alle alle lessen wir,

1,2,3,4 – alle alle malen wir,

1,2,3,4 – alle alle tanzen wir,

1,2,3,4 – alle, alle boxen wir.

В: Молодцы, присаживайтесь, а сейчас мы с вами поиграем еще в одну игру которая называется «Снежный ком», я сейчас вам раздам карточки с изображением животных, а вам нужно будет назвать всех животных, которых назвали перед вами и назвать своё животное, я начну: das ist ein Hase

(дети по очереди называют животных которые были названы ранее, а затем называют своё животное)

В: Ребята, у вас на столах лежат карточки с изображением животных, давайте их назовё м: Sprecht mir nach : der Hase, der Wolf, der Fuchs, der Br, die Giraffe. Gut. Ребята, сейчас я буду называть животное, а вы должны показать карточку с этим животным.

Игровые действия

В: Молодцы, все справились, а сейчас давайте, ещё раз повторим названия животных.

Sprecht mir nach : der Hase, der Wolf, der Fuchs, der Br, die Giraffe. Gut.

В: Ребята, Незнайка, теперь знает названия животных он говорит вам большое спасибо за помощь, и говорит нам Auf Wiedersehen!

Д: Auf Wiedersehen!

3 Итог

В: Ребята, кто к нам приходил в гости?

Д: Незнайка

В: Правильно, а зачем он к нам приходил?

Д: Чтобы мы ему помогли, узнать названия животных на немецком языке

В: Правильно, а что мы еще делали?

Д: Запоминали животных и называли их на немецком языке, играли в снежный ком

В: Молодцы, ребята!