Людмила Мокина
Конспект НОД в подготовительной группе «Танграм»
Конспект НОД в подготовительной группе
Тема НОД: .
Цель: создавать условия для проведения развивающей игры «Танграм».
Задачи:
Совершенствовать умения детей анализировать способ расположения частей, составлять фигуру – силуэт, ориентируясь на образец;
Закреплять умения в названии геометрических фигур, закрепить числа предыдущего и последующего порядка;
Развивать память, логическое мышление, творческие способности.
Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе „Танграм“» размещена в разделах
Интегрированные образовательные области: «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Вид детской деятельности, лежащей в основе организации НОД: игровая, познавательная.
Форма организации детей: фронтальная.
Предварительная работа: решение логических задач, конструирование, игры с правилами, д/и и т. д.
I часть - вводная
Цель:создать условия для проведения развивающей игры «Танграм».
Создание образовательной ситуации
- Ребята, прислушайтесь, слышите, кто-то плачет (включай звук плача ребенка – девочки, ой да это же Машенька (одеваю пальчиковые куклы из театры).
- Ребята, а в какой сказке живет Машенька. Маша, что ты плачешь?
- У меня беда случилась, оставила я братца на полянке играть, а сама к подружкам в гости ушла, а пока гостила, прилетели гуси – лебеди и унесли Иванушку к бабе Яге, в ее владения, да послание мне оставили, построить бабе яге новый дом да и лисичку в нем поселить, а я не умею, вот что делать не знаю (воспитатель голосом Маши на руке пальчиковый театр – Кукла Маша).
Мотивация детей на предстоящую деятельность
- Ребятки, а давайте поможем Маше с ее бедой, поможем? Обхитрим Бабу ягу и спасем братца.
II часть - основная
Цель:Совершенствовать умения детей анализировать способ расположения частей, составлять фигуру – силуэт, ориентируясь на образец.
Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её детьми
- Ребята, мы же с вами хорошие архитекторы.
- Давайте, построим дом, а потом составим фигуру – силуэт лисы, и поселим её, поможем Машеньке, справится с ее бедой.
Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым
-кто плакал.
- что за беда случилась у Машеньки
- кто украл братца.
- Какое послание оставила баба Яга Машеньке.
-Ребята, а давайте сначала поиграем в игру, называется, игра с мячом «Назови число»
Воспитатель спрашивает:
Какое число называется предыдущим (то, которое стоит перед названным)
и какое последующим (то, которое стоит после названного?
Воспитатель бросает мяч каждому ребенку индивидуально:
«Я буду бросать мяч и называть число, вы, бросая мне мяч обратно будете называть предыдущее и последующее числа».
Этап осуществления самостоятельной работы с детьми
-Ребята, вот и поиграли, сейчас вы готовы помочь Машеньке.
- Посмотрите, что это? («Счетные палочки»)
- Правильно, их них мы будем строить дом (раздаю схемы для выкладывания домов – выкладывают)
- (показывает образец фигуры – силуэта лисы) посмотрите внимательно на лису и расскажите, как она составлена.
- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Таграм».
- из какой геометрической фигуры сделано туловище
- голова
- ноги лисы.
- как нужно составлять туловище лисы (из двух больших треугольников – из среднего треугольника и маленького, а другую – из маленького треугольника).
- Теперь посмотрите, какую геометрическую фигуру образуют 2 больших треугольника.
- Покажите стороны, углы этой фигуры (Это четырехугольник – контур, углы, стороны)
- а какую фигуру образуют вместе средний и маленький треугольник (четырехугольник)
- вот мы и рассмотрели, как составлена лиса, из каких фигур составлены туловище, головы, лапы.
- Сейчас возьмите схемы для выкладывания фигуры – силуэт лисы (выполняют)
- Молодцы, да это просто чудо, а не город! Вы настоящие архитекторы! Бабе Яге должно быть это по душе
- давайте поселим в домики лисят (включаю музыку шум прихода Бабы Яги, одеваю театр и говорю слова за бабу Ягу – хорошо домики, мне по душе, Мои мои)
- Ребята, Бабы Яги домики
- Давайте, ей предложим, чтоб она Иванушку освободила, а мы ей подарим домики где поселены зайчики, вы согласны (дарят, баба яга принимает подарок, освобождает Иванушку, благодарить и уходит в свой дремучий лес).- Молодцы ребятки, не побоялись бабы яги, помогли Машеньке (Маша благодарит и уходит с братцем).
IIIчасть - заключительная
Цель:создать у детей радостное настроение от хорошо выполненной работы.
Подведение итогов деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей.
Хорошо выполняли задания, все были внимательны и Маша вам дарит подарок.
Людмила Мокина | Все публикации
