Конспект НОД по познавательному развитию «Свойства воды» в старшей группе

Елена Кузовкина
Конспект НОД по познавательному развитию «Свойства воды» в старшей группе

Конспект

НОД по познавательному развитию

на тему: «Свойства воды»

в старшей группе.

Составила:

Воспитатель Е. В. Кузовкина

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Свойства воды“ в старшей группе» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Свойства материалов и веществ
• Старшая группа
• Темочки

Познавательное развитие:

1. Познакомить со свойствами воды (отсутствие собственной формы; прозрачность; жидкость без вкуса и запаха; её можно вылить, налить, перелить; вода – растворитель; очищение воды).

2. Развивать навыки проведения лабораторных опытов (умение работать с прозрачной стеклянной посудой: стеклянными стаканчиками, стеклянными пузырьками; закреплять умение работать с незнакомыми растворами, соблюдать при этом необходимые правила безопасности).

Речевое развитие:

1. Активизация и обогащение словаря детей существительными, прилагательными и глаголами по теме занятия.

2. Учить использовать в речи термины «сосуд, жидкость

Ход НОД

Организационный момент.

-Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам в гости пришёл? (Гномик Капелька)

-Правильно. Значит о чём сегодня будем говорить? (о воде)

-Кому нужна вода?

(Вода нужна всем живым существам: растениям, животным, человеку.)

-Для чего нужна вода?

(Для приготовления пищи, питья, мытья рук, тела, вещей, помещения, для стирки белья, для полива растений и. т. д.)

-Какую воду может пить человек?

-Какая вода самая чистая? (кипячёная)

-Ребята, а что мы знаем про воду? Какая она? (дети называют знакомые свойства воды)

-А сейчас я предлагаю пройти в лабораторию и путём экспериментирования доказать некоторые свойства воды.

Опыт №1

Попробуйте воду на вкус. Какая она: сладкая, кислая, солёная, горькая?

-У чистой воды нет вкуса.

Опыт №2

-Перед вами чистая вода. Понюхайте её. Какой запах вы почувствовали?

-У чистой воды нет запаха.

И секретов в этом нет.

Приготовить чтоб обед

Чтобы было вкусно –

Не должна иметь вода

Ни запаха, ни вкуса.

Опыт №3

-Возьмите два стакана: один с водой, другой с молоком. Поставьте на картинку стакан с водой. Сверху рассмотрите картинку.

А теперь поставьте на тоже место стакан с молоком. Что вы обнаружили? (Через воду рисунок виден, а через молоко – нет.

-Вода прозрачная.

На столе стакан стоит

В нём обычная вода,

А в стакане ложечка

Хорошо видна.

Сквозь стакан увидишь ты

И деревья и кусты.

Есть такое свойство –

Прозрачность воды.

Опыт №4

-Возьмите цветной карандаш. Назовите цвет карандаша. Рассмотрите его через стакан с водой. Изменила вода цвет карандаша?

-Вода бесцветная.

Опыт №5

-Вода может быть холодной, тёплой и горячей – в зависимости от температуры. Измеряют её при помощи особого термометра. Давайте измерим температуру холодной в воды. А теперь – тёплой. Одинаковая она или нет?

У воды может быть разная температура.

Вот по озеру кувшинки по воде плывут,

Мальки и личинки здесь живут.

Здесь и рыбкам хорошо,

Потому что здесь тепло.

Чуть поглубже опуститься –

Даже можно простудиться.

Потому что из земли

Бьют холодные ключи.

Опыт №6

-Положите в стакан с водой ложку сахара и размешайте. Видите сахар? (нет)

-Многие вещества делаются в воде невидимыми. Вода их растворяет.

Опыт №7

Возьмите стакан с водой и перелейте его в широкую банку. Изменилась ли форма, которую приняла вода? (да)

-Вода принимает форму того сосуда в котором находиться.

Куда бы ни попала природная вода

Везде по форме разная вам встретится она.

И вот воды ещё секрет:

Что формы у водички нет.

Опыт №8

-Налейте немного воды на поверхность. Что с ней случилось? (Она растеклась)

-Значит вода – жидкость.

Ключик бьёт из – под земли

И течёт водичка,

Добежала до реки

Водичка – невеличка.

И течёт река на юг,

Скоро будет море.

Добежит её вода

И будет на просторе.

Знает речка, знает ключик,

Что вода текуча.

Опыт №9

-На морозе вода превращается в лёд или в снег. Зимой снег укрывает растения, а лёд защищает от замерзания водных обитателей.

-Возьмите в руки кусочек льда и подержите. Что вы видите?

(От тепла рук лёд превращается в воду.)

Опыт №10

-При нагревании вода превращается в невидимый пар.

Опыт №11

-При помощи воды можно определить вес предмета. Опустите в воду камень и шарик. Что произошло? (Камень утонул, а шарик нет.

-Значит камень тяжелее воды, а шарик легче.

Итог нод.

[/b]