Ирина Пуга
Конспект НОД по познавательному развитию в младшей группе «В гости к книге»
Конспект НОД по познавательному развитию в младшей группе № 6
"В гости к книге"
___
Цель. Закрепление знаний детей о книге.
Задачи.
Образовательные: уточнить знания детьми сказок и книг, стихотворений. Обогащать речь детей пословицами.
Развивающие : развивать речь и коммуникативные навыки детей, эмоциональную отзывчивость, внимание, память, образное мышление.
Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию в младшей группе „В гости к книге“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023
Воспитательные: способствовать воспитанию бережного отношения к книге, умение сопереживать.
Интегрируемые образовательные области.
Социально-коммуникативное развитие;
Художественно-эстетическое развитие.
Предварительная работа: рассматривание книг, иллюстраций, чтение и ремонт книг, отгадывание загадок, чтение пословиц о книгах, инсценировка сказок.
Материал:
сундучок с запиской-загадкой,
книги (Веселая и Грустная,
картинки к книге : А. Барто «Игрушки»
Книги : «Три поросенка», «Мойдодыр», «Три медведя», «Гуси - лебеди»; «Колобок»; «Волк и семеро козлят»
Книжкина больница: скотч, ножницы, линейка, утюжок, степлер, клей
запись мелодии «В гостях у сказки».
Ход НОД
Стук в дверь, передают красивую коробку
Воспитатель. Давайте посмотрим, что в ней!
Воспитатель. В сундучке находится записка - загадка, послушайте, попробуйте отгадать, о чем она?
Не куст, а с листочками,
Не человек, а рассказывает?
Ответ детей.
Воспитатель. Правильно, молодцы - это книга!
(Показ книги) Асик К, иди поставь книгу в наш книжный уголок.
Воспитатель. А ведь умные люди уже давно сказали «Книги – это лучшие друзья»! В книгах живут стихи и сказки, веселые истории и яркие картинки.
- Ангелина, посмотри и покажи детям, что еще лежит в коробочке? Посмотрите на картинку и скажите, кто на ней нарисован (зайка). Ты знаешь стихотворение про зайку?
- Алан Л, иди и покажи, что лежит в коробочке? Кто нарисован? (бычок)
- Мира, посмотри, есть еще что нибудь в коробочке? (мишка – чтение стихов).
-Вот видите, вы по картинкам узнали свою любимую книгу, которую написала Агния Барто (показ портрета)
Воспитатель: Ребята, сейчас я узнаю кому дома читают книги и кто внимательно слушал сказки, которые мы вам читали. Проверю вашу память и знание сказок. Мы знаем, что наш мозг и подушечки на пальчиках соединены ниточками Упр. «Зайки, колечки»
А теперь попробуйте отгадать, из какой сказки эта загадка?
1. Всех грязнуль помоет быстро,
Всех нерях умоет чисто.
Умывальников начальник
И мочалок командир
Знаменитый … (Мойдодыр)
- Мира, найди эту книжку в нашем книжном уголке и покажи детям. (То же и по другим книгам)
1.1. Девочка по лесу шла
И на домик набрела.
В доме том хозяев нет.
На столе стоит обед.
Из трех чашек похлебала.
В трех кроватях полежала…
Кто же в домике том жил?
Подскажите – я забыла? (Три медведя)
2. Носик круглый пятачком,
Хвостик маленький крючком.
Братья дружные те были,
Злого волка победили.
Вы, ответьте мне, ребята,
Эти братья (Поросята)
3. Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
(Колобок)
4. Жили-были семь ребят – 5. У Аленушки - сестрицы
Белых маленьких козлят. Унесли братишку птицы,
Мама очень их любила, Та с подружками играла,
Молочком детей поила. Братца Ваню проморгала (Гуси - лебеди)
Тут зубами щелк да щелк
Появился серый волк.
(Волк и семеро козлят)
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Да-нет». Я называю утверждение, если вы с ним согласны, то вы говорите «Да», если нет, то говорите «Нет». Это игра на мышление. Колобок из сказки «Теремок» (нет).
В сказке «Теремок» есть заяц (да).
В сказке «Репка» мышка вытащила репку (нет).
Яичко было деревянное в сказке «Курочка - ряба» (нет).
В сказке «Три медведя» в гости пришла Машенька (да).
Воспитатель: Какие молодцы, всё знаете.
Игра-разминка «Ровным кругом» дети идут по кругу со словами:
Ровным кругом друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте, ножки вместе,
Делаем вот так:
- как бабушка Колобка стряпала? (показывают движения)
- как Машенька в лесу грибочки собирала?
- как дед Репку из земли тянул?
(вновь посадить на стульчики)
(Звучит мелодия «В гостях у сказки»)
Басня «Две книжки»
Входят две книги «Грустная» и «Веселая» - дети ст. гр
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришли книжки.
- Однажды встретились две книжки, разговорились меж собой.
Веселая книга :
Ну, как твои делишки?
Воспитатель: Одна спросила у другой.
Грустная книга :
Ох, милая, мне стыдно,
Хозяин мой обложки вырывал,
Да, что обложки, оборвал листы,
Из них он делает кораблики, плоты и голубей,
Боюсь, листы пойдут на змей.
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
Веселая книга :
Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Всегда любили все меня,
Пока не вымыв чисто руки,
Меня не брали никогда.
Меня не рвали. Не трепали.
А только берегли, читали!
Воспитатель. Ребята, как надо относиться к книгам?
Ответы детей. (Брать чистыми руками, аккуратно переворачивать страницы, не рисовать на книге, рассматривать книги надо за столом)
- Для чего нужны книги? (для учебы, много знать, узнавать что то интересное)
Воспитатель: Ребята, а чем мы можем помочь Грустной растрепанной книжке?
Ответы детей: надо починить книжку.
Воспитатель. Давайте ее починим, чтобы она не плакала и не грустила.
- Пойдемте в кабинет Книжкиной больницы. (рассмотреть инструменты)
(С помощью ребят «ремонтируем книгу»)
Воспитатель. Ребята, смотрите, наша книжка снова улыбается, т. к. она снова стала как новая.
Книги : Вы большие молодцы!
Книги : Нам пора возвращаться домой в библиотеку. Спасибо, ребята, за помощь и приходите к нам в библиотеку.
Воспитатель: Наши ребята немного подрастут, и мы обязательно придем к вам в гости.
Книги уходят под мелодию «В гостях у сказки»
Воспитатель. Ребята, вы запомнили, куда пошли книги? (в Библиотеку)
Это дом, где живут разные книги (большие и маленькие, для взрослых и для детей, стоят они в шкафах на полках и ждут своих друзей.)
Послушайте, пословицу:
«Возьми книгу в руки - не будет скуки»;
Воспитатель: Ребята, как вы это понимаете?
- Давайте выучим эту пословицу. (дети повторяют)
Воспитатель: Ребята, давайте, вспомним, чем мы сегодня занимались и что узнали нового?
Ирина Пуга | Все публикации
