Наталья Зыкова
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Сказочный квест»
Сказочный квест
Цель: развивать интерес к математическим заданиям.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о последовательности дней недели.
2. Упражнять детей в умении последовательно соединять точки в пределах 15-16, закрепить знание цифр до 15-16.
3. Развивать умение определять, что половина – это часть целого; считать предметы объединяя половинки в целое.
4. Упражнять в умении собирать фигуру по предложенному образцу.
5. Продолжать развивать умение составлять число 10 из 2-х меньших чисел.
Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе „Сказочный квест“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Сказки. Квест игры по сказкам
- Сценарии по сказкам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018
6. Способствовать развитию логического мышления, внимания, внимательности, усидчивости;
7. Воспитывать умение внимательно слушать задания; умение работать в коллективе.
8. Индивидуальная работа: с Миланой Б. и Никитой Ш –упражнять в умении соотносить количество предметов с цифрой; с Ксенией Т. И Максимом - считать предметы объединяя половинки в целое.
Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие, речевое развитие.
Организация детей:
В начале НОД дети садятся на лавочки, по мере необходимости дети садятся за столы и свободно перемещаются по группе.
Предварительная работа:
Дид. игры: «Живая неделя», «Сказочная неделя», «Ну-ка цифры стройтесь в ряд, я командир – вы мой отряд», «Засели домик», «Числовые карточки», «Определи цифру», «Числовые ворота», «Сложи целое»; раскраски «Соедини по точкам»; игры в чудо-кубики.
Оборудование:
мультимедийная установка, презентация, конверты с заданиями, чудо- кубики, маркё ры -ориентиры для поиска: прямоугольник, яблоко, знак =, цифра 10; волшебная коробочка с подарками, цифры от 1 до 9.
Ход НОД:
Воспитатель:
Ребята, я узнала об одной увлекательной игре. Эта игра называется Квест! Чтобы её пройти нужно быть сообразительными и внимательными, быстро и правильно выполнять задания, а так же уметь работать в команде. Хотите поиграть? (да) Тогда начнём. Занимаем места согласно жетонам (у детей приколоты жетоны с количеством предметов и они садятся на лавочку с соответствующей цифрой).
Загружаем игру. (Слайд 2)
На экране появляется Б\Я (Слайд 3)
Б\ Я: «Здравствуйте ребята! Это я Баба Яга. Я навещала сестёр, летала по разным сказкам, а когда вернулась. А избушки моей на месте не оказалось. Она как собачка бегает за мной, вот и потерялась. А в какой сказке она отстала, я не знаю. Прошу помогите мне найти сказку, в которой потерялась моя избушка, самой мне не справиться.»
В: Ну что, продолжим игру, ребята, постараемся помочь Бабе Яге.
Дети: Да.
Б\ Я: Так и знала. Что вы добрые и отзывчивые и мне не откажете. Ну так вот, чтобы начать поиски надо попасть в сказочный мир для этого надо отгадать исходный код.
(Слайд 4)
Воспитатель: Чтобы отгадать код надо ответить на вопросы:
1. Сколько дней в неделе? (7)
2. Сколько рабочих дней? (5)
3. Сколько выходных? (2)
4. Среда, какой по счёту день недели? (3)
5. Если сегодня вторник, то какой день недели был вчера? И какой по счёту понедельник? (1)
(Слайд 5)
В: Вот мы и в игре.
Подсказка от кота : «задание находится там, где находится фигура, у которой 4 угла, 4 стороны, 2 длинные стороны и 2 короткие»
Дети находят задание
1 задание: «Стоит изба из кирпича, то горяча, то холодна». Соедините точки последовательно от 1 до 15 и узнайте что это.
В: Возьмём игровизоры и выполним задание
(Дети за столами выполняют задание. Соединяют точки от 1 до 15.)
В: Что это ребята? Ответ: Печка.
Верно. Молодцы. (Звук- правильного или неправильного ответа)
(Слайд 6)
В: Печь приготовила задачку - подсказку. Послушайте:
Печка: «Стоит береза. У берёзы 3 большие ветки, на каждой большой ветке по 3 маленькой веточки, на каждой маленькой веточке висит по яблоку. Сколько выросло яблок на берёзе?». Ответ: на берёзе яблоки не растут. (звук)
В: А на каком дереве растут яблоки. Ответ: на яблоне.
(Слайд 7)
Яблоня: (подсказка) задание там, где находится плод яблони.
(дети находят задание)
2 задание: «Определите сколько яблок на картинке»
В: Нам дали подсказку- (Слайд 8) половинка плюс половинка будет целое яблоко.
( Дети выполняют задание : собирают пазл и считают половинки и целые яблоки, дают ответ)
В: У кого яблок больше? Ответ: у обеих команд одинаково по 6.
Верно, где же следующее задание?
(Слайд 9)
В: Сколько яблок справа? Сколько яблок слева? Где яблок больше, слева или справа? Ответ: справа и слева по 5 яблок. Какой знак должен стоять между цифрами? Ответ: знак равно
В: значит задание там, где находится знак =.
(около знака =, накрытые салфетками лежат чудо-кубики)
(Слайд 10)
Яблоко: Отгадайте загадку: Летом бежит, зимой спит,
Весна настала - опять побежала. Ответ: (Река)
3 задание от реченьки: «Соберите фигуру»
(Слайд 11)
Это живое, но не человек,
Не животное, не насекомое,
Не фрукт.
(Слайд 12)
На доске появляется фигура лебедя
Дети собирают из кубиков фигурку лебедя
(Слайд 13)
На доске появляется печь, яблоня, река, гуси- лебеди
В: подведем итог игры. Ребята, вы догадались, в какой сказке потерялась избушка на курьих ножках. (Сказка «Гуси- лебеди».)
(звук) (Слайд 14) Молодцы! Верно- это сказка «Гуси- лебеди»… Теперь нам нужно позвать бабу Ягу… Давайте позовём Бабу Ягу при помощи игры.
Игра «Бабка Ёжка, выгляни в окошко»
(Слайд 15)
Б\ Я: Спасибо. Помогли найти мою избушку. Вот вам моя благодарность.
Засверкала коробочка огнями. Дети достают подарок из коробочки.
В: Что же здесь? Это новая игра, она называется «Шашки».
Чтобы в неё поиграть нам надо вернуться в детский сад. А как же мы вернемся?
(Слайд 16)
Кажется, в этом нам поможет волшебная дверь. (На доске появляется дверь с цифрой 10). Какая цифра написана на двери. (10) .Значит -через дверь может пройти тот у кого есть эта цифра. Это очередная подсказка. Давайте найдём цифру 10.
Дети находят цифру 10 с очередным заданием. В конверте карточки от 1 до 9.
У кого есть цифра 10 на карточке? Проходите. Что ни у кого нет? Как же нам пройти? Посмотрите, на двери висят перчатки, скорее всего это подсказка. Сколько перчаток? Ответ: две. А как сказать по – другому. Ответ: пара. Значит, проходить в дверь надо парами, так чтобы цифры вместе составили число 10. Стройтесь.
Дети под спокойную музыку встают парами так, чтобы образовать вместе заданное число, например: 5 и 5; 3 и 7; 6 и 4; 8 и 2;1 и 9. Проверяют правильность.
Дети идут за интерактивную доску. И выходят с обратной стороны.
В: Вот и закончилась игра, мы снова в детском саду. Ребята, вам понравилась игра?
Какое задание понравилось больше всего?
Какое задание было для вас самым трудным?
Благодаря вашим стараниям и смекалке и тому, что вы такие сообразительные и всегда хотите много знать, вы и смогли помочь Б\Я. Скоро вы пойдете в школу и узнаете там много интересного».
Звучит фонограмма песни «Девчонки мальчишки».
