Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Деревья»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Деревья»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 30. 09. 16

Цель:

1. Знакомство с деревьями (дуб, клен, береза, ель);

2. Формирование представлений о частях дерева.

Задачи:

1. Познакомить с обобщающим понятием «Деревья»;

2. Закрепить понятия «высокий – низкий»;

3. Научить выделять части деревьев, называть их;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Деревья“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

4. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

1. Ворона Каркуша;

2. Картинка с парком;

3. Картинки с деревьями (дуб, клен, береза, ель) разных размеров;

4. Картинки со строением дерева.

5. Засушенные листья, желуди, шишки и иголки для наглядного материала.

1. Орг. момент:

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся гулять в парк. И с нами пойдет ворона Каркуша. Дети, давайте познакомимся с вороной.

Вы когда-нибудь гуляли в парке? Что там растет?

2. Знакомство с деревьями :

Воспитатель: Смотрите, сколько всего растет в нашем парке. Покажите, где деревья? А что растет под ними?

Дети: Трава.

Воспитатель: Давайте сначала познакомимся с деревьями. Видите, какие листики у этого дерева? Это дуб, на нем растут такие желуди. Давайте скажем вместе «это дуб».

Дети: Это дуб.

Воспитатель: А здесь у нас растет береза. У нее ствол в полоску, на какое животное он похож?

Дети: На зебру.

Воспитатель: Правильно! Давайте вместе скажем «это береза».

Дети: Это береза.

Воспитатель: А это дерево – клен. Посмотрите, какие у него листья. Давайте вместе скажем «это клен».

Дети: Это клен.

Воспитатель: А это дерево вы все знаете. Оно колючее-колючее как ежик. Что это?

Дети: Это елка!

Воспитатель: Правильно! А на какой праздник украшают елку?

Дети: На Новый год.

3. Части дерева :

Воспитатель: Все деревья состоят из разных частей. Сейчас Каркуша покажет вам, из каких.

Вместе с детьми и Каркушей дети называют корни, ствол, ветки и листья (иголки).

Воспитатель: А теперь давайте найдем эти же части у других деревьев. Покажите, где у березы ствол? Где у елки иголки?

4. Физминутка

- Ветер подул, как шумит ветер? (ш-ш-ш-ш)

- Цветы наклонились в одну сторону, потом в другую.

- Ветер стал дуть еще сильнее, цветы закружились (у-у-у-у)

- И опять ветер стал тихим и зашумел (ш-ш-ш-ш)

- Увидели красивые цветы комарики и запищали (з-з-з-з)

- А потом прилетели жуки и зажужжали (ж-ж-ж-ж)

- А потом прилетели бабочки. Они посидели на цветах…. И улетели.

- Ребята повторим названия цветов.

5. Понятия «высокий – низкий» :

Воспитатель: Дети, смотрите, какие-то деревья выросли большими-большими, а какие-то еще не успели. Давайте найдем высокие деревья? Покажите их и назовите.

Дети: Клен высокий.

Воспитатель: А какие деревья еще не выросли? Низкие деревья.

Дети: Береза низкая.

6. Итог:

Воспитатель: Кто сможет вспомнить, какие деревья мы проходили? Клен, береза, ель и дуб, как мы назовем их одним словом?