Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Зимующие птицы»

Нина Александровна Демина
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Зимующие птицы»

Конспект НОД по развитию речи во 2 -младшей группе "Зимующие птицы"

Цель: Обучать детей узнавать зимующих птиц по внешнему виду.

Задачи:

Образовательные: Уточнить и активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения. Совершенствовать грамматический строй речи; Продолжать учить отвечать на простые вопросы с опорой на картинки

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивающие :

Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, тонкой и общей моторики, развивать наблюдательность, внимание, учить говорить спокойно с естественными интонациями.

Воспитательные: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, воспитание любви к природе и бережное отношение к птицам.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Оборудование: на фланелеграфе изображение ветки, контуры птиц (воробья, синицы, снегиря, корзина с круглыми шариками из бумаги желтого, красного и серого цвета) по количеству детей.

Ход занятия

-Воспитатель. Ребята, сегодня к нам, на нашу ветку, прилетят птицы, которых вы можете видеть на улице, во время прогулки.

Посмотрите на ветку села птица – это воробей!

Повторите все вместе.

Давайте рассмотрим воробья, что у него есть?

Воспитатель спрашивает индивидуально. Ребёнок показывает голову, глаза, клюв, крылья, хвост, ноги. Какого цвета его пёрышки? Дети называют цвета с помощью воспитателя. А ещё воробей смелый, шустрый, быстро подлетает и улетает. Все слова дети повторяют хором и индивидуально. – Послушайте, я про негорасскажу стихотворение. Читает стих-е В. Стоянова «Воробей».

Я - весёлый воробьишка,

Серый маленький воришка.

Я беспечен, и болтлив, и пуглив. Чив! Чив!

Мне едою служат мошки

Мна едою служат крошки,

Я хитер и шаловлив, суетлив. Чив! Чив!

Дни мои зимой тяжки

- Нет ни крошки, ни букашки,

Вот когда я молчалив, еле жив. Чив! Чив!

Как кричит воробышек? Дети повторяют хором – чив,чив.

Ой, посмотрите! На ветку села другая птица – это синица.

Рассматривание идет так же.

Воспитатель читает стих-е А. Барто «Синица»

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится.

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась как волчок.

Вот присела на минутку

Причесала клювом грудку

И с дорожки на плетень

Тири-тири,тень_тень_тень.

Как поет синичка? Дети повторяют.

Воспитатель читает

А на ветку посмотри –

Прилетели снегири!

Снегири – лесные птицы,

прилетают к нам зимой,

очень трудно прокормиться

в стороне глухой лесной!

Ребята - это снегирь. Повторите все вместе

Снегирь прилетает к нам вместе со снегом, и живет всю зиму. Давайте рассмотрим снегиря, что у него есть?

Воспитатель спрашивает индивидуально. Ребёнок показывает голову, глаза, клюв, крылья, хвост, ноги. Какого цвета его пёрышки? А какого цвета грудка и щеки? А хвост? Дети называют цвета с помощью воспитателя. Снегирь - красивая, спокойная птица. Все слова дети повторяют хором и индивидуально. Ребята, какую ягоду счень любят снегири? (Рябинку) Все слова дети повторяют хором и индивидуально.

-Воспитатель. Молодцы! А теперь хотят птички с вами поиграть!

Вы закроете глазки, а одна птичка улетит. Откроете, и должны будете отгадать, какая птица улетела (снегирь, синица или воробей).

По очереди «улетают» все птицы. Дети называют индивидуально и все вместе.

- Воспитатель. Молодцы! А теперь, вы все будете птички. Я буду говорить слова, а на слово «ай» быстро улетайте в домики. Птички сидят, клюют и улетают.

Села птичка на окошко:

Посиди у нас немножко,

Посиди, не улетай.

Улетела птичка – ай!

Игру повторяем 2-3 раза.

-Воспитатель. А у меня в корзине «Волшебные комочки». Я раздам вам по волшебному комочку, а вы перекладывая комочек из ладошки в ладошку, скажите мне какой формы комочек? Дети отвечают хором и индивидуально. Комочки похожи на наших птичек. Посмотрите мой желтого цвета, на какую птичку он похож? Правильно на синичку, я сажаю свой комочек на ветку. Каждый ребенок называет цвет своего комочка и на какую птицу он похож и сажает его на ветку.