Конспект НОД по речевому развитию для детей раннего возраста «Сорока — белобока»

Жанна Илингина
Конспект НОД по речевому развитию для детей раннего возраста «Сорока — белобока»

«Сорока - белобока»

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Задачи:

- Побуждать вступать детей в речевой контакт с воспитателем и детьми.

- Развивать умения реагировать на обращение взрослого с использованием доступных речевых средств.

- Развивать мыслительную деятельность.

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию для детей раннего возраста „Сорока — белобока“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сорока, птица
• «Сорока-белобока», потешка
• Темочки

- Вызвать эмоциональный отклик на сюжет потешки, прививать интерес к малым формам фольклора.

- Воспитывать интерес к окружающему.

Методы и приемы:

- словесный (беседа, чтение потешки);

- наглядный (наблюдение);

- практический (помощь воспитателя каждому ребенку)

Материалы и оборудование:

Игрушки (сорока, гусь, курочка, петушок, аудиозапись «Летали птички», посуда (большая ложка и кастрюля, блюдце, тарелочка).

Ход занятия

Воспитатель подзывает к себе малышей, предлагает им полетать по группе, как птички. Звучит аудиозапись «Летали птички».

- А теперь, птички полетели к себе в гнёздышки.

Воспитатель побуждает детей сесть на стульчики.

- Ребятки, посмотрите, мы, оказались в гостях у сороки-белобоки

- Ребята, давайте поздороваемся с сорокой.

Воспитатель подносит игрушку к каждому ребёнку и здоровается с каждым. Воспитатель помогает каждому ребё нку ответить на приветствие: «Здравствуй, сорока – белобока».

- Посмотрите, детки, какая сорока нарядная – она гостей ждёт-поджидает.

Сорока- белобока

Кашу варила

На порог скакала,

Гостей созывала

Гости услыхали,

Быть обещали!

- Мы уже здесь! Но сорока-белобока ещё кого-то ждёт. Слышите, кто-то идёт?

Воспитатель ставит перед сорокой игрушку – гуся. Гусь кланяется сороке, а потом детям.

- Ребятки, кто это?

- А как гусь кричит, гогочет?

- Посмотрите, детки, гусь с нами здоровается. Давайте и мы ему скажем: «Здравствуй, гусь!»

На ковре перед сорокой появляется курочка, которая тоже раскланивается со всеми.

- А вот и ещё кто-то пришёл. Кто это?

- А как курочка кудахчет?

- Посмотрите, детки, и курочка с нами здоровается. Давайте и мы ей скажем: «Здравствуй, курочка!»

- А вот и ещё кто-то пришёл. Кто это?

- А как петушок кукарекает?

- Посмотрите, детки, и петушок с нами здоровается. Давайте и мы ей скажем: «Здравствуй, петушок!»

- Вроде все гости собрались. Сорока – белобока кашу будет варить, чтобы всех гостей накормить. (Воспитатель ставит перед сорокой кастрюлю, помешивает в ней большой ложкой и читает потешку)

Сорока-белобока

Кашу варила,

На порог скакала,

Гостей созывала.

Гости услыхали,

Быть обещали!

Гости – на двор,

Кашицу – на стол.

Этому дала на блюдечке,

Этому – на тарелочке

(Воспитатель подносит гусю блюдечко, курочке – тарелочку,

Этому – на ложечке

(Угощает петушка,

Этому – поскребушки.

(Протягивает ложечку одному из детей)

А этому – ничего.

(Воспитатель смотрит на детей опечаленным взглядом и громко вздыхает)

- Ничего страшного, что всем гостям не хватило каши. Наши детки хоть и маленькие, да удаленькие, они сейчас сами будут кашу варить. Будем варить кашу, ребята?

Воспитатель предлагает детям на середину ладошки одной рукой поставить указательный пальчик другой руки и, выполняя круговые движения пальчиком, проговаривать первые 8 строчек потешки. Потом, загибая указательным пальчиком ведущей руки каждый пальчик на другой руке, проговорить последующие строчки.

- Ребята, какие мы молодцы, всех гостей сороки-белобоки накормили. Теперь давайте поможем нашим птицам улететь домой на свои полочки.