Конспект НОД по рисованию в средней группе «Кукла «Масленица»

ларкина марина николаевна
Конспект НОД по рисованию в средней группе «Кукла «Масленица»

Цель:

Развитие творческих способностей дошкольников через приобщение их к истокам русской народной культуры, обрядовым народным праздникам, традициям, обычаям.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с народным праздником – Масленицей.

• Формировать умение располагать изображение на весь лист бумаги, аккуратно закрашивать.

• Закрепить названия геометрических фигур: круг, треугольник, прямоугольник.

Развивающие:

• Развивать художественно – творческую деятельность, воображение, навыки рисования.

Публикация «Конспект НОД по рисованию в средней группе „Кукла „Масленица“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла Масленица
• Куклы-обереги. Народные тряпичные куклы
• Масленица. ИЗО, поделки и рисование
• Масленица. Конспекты занятий для детей
• Масленица. Русский народный праздник
• Народные куклы. Конспекты занятий
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

• Развивать умение дополнять и заканчивать образ внесения деталей.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к праздникам своего народа, интерес к творчеству.

Оборудование:

• Ноутбук.

• Презентация к занятию «Масленица».

• Чучело «Масленица».

• Голубая бумага формата А4 на каждого ребенка.

• Гуашь.

• Салфетки.

• Кисточки.

• Клеенки.

• Баночки с водой.

Предварительная работа:

• Беседы о народных праздниках.

• Просмотр иллюстраций.

• Загадывание загадок.

• Чтение художественной литературы.

• Изготовление чучела куклы «Масленицы».

Ход занятия:

В группу вносится чучело «Масленицы».

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла гостья. Узнали вы ее?

Дети: - Масленица!

Воспитатель: Я предлагаю её внимательно рассмотреть.

Наша «Масленица» очень нарядно одета. На ней красивое, пышное платье. На голове у неё красивый платок. У неё желтые волосы.

Воспитатель: Ребята, кто знает, а зачем делают куклу «Масленицу»?

Дети: Кукол изготавливают на праздник «Масленицы».

Воспитатель: Правильно.

Показ презентации.

Слайд 1.

Давайте посмотрим на экран. Я вам расскажу немного о Масленице.

Слайд 2.

Масленица – это очень веселый, народный праздник. Появился он очень давно. Все его любят и празднуют до сих пор. Масленица длится целую неделю - семь дней. Во время масленичной недели празднуют окончание зимы. Как - бы провожают зиму и встречают весну.

Слайд 3.

Символом Масленицы является солнце. Всю неделю пекут блины и угощают гостей. Блин, как символ солнца, считался непременным украшением праздничного стола. Недаром в народе говорили: «Без блинов не Масленица».

Слайд 4.

Каждый день имеет свое название.

Слайд 5.

В первый день Масленицы, который называется - встречей, из соломы делали чучело Масленицы, надевали на него старую одежду, рисовали лицо, повязывали платком или надевали шляпу. Насадив чучело на шест, с пением и прибаутками возили его по деревне на санях, затем водружали на самой высокой горе, где начиналось катание на санях.

Слайд 6.

Второй день – вторник, назывался «Заигрыш».

Дети и взрослые ходили от дома к дому, поздравляли с Масленицей и выпрашивали блины. В этот день начинались игрища и потехи, устраивались поездки на лошадях.

Слайд 7.

Среда – «Лакомка». Родственники навещали друг друга семьями, ходили в гости с детьми, лакомились блинами и другими масленичными яствами.

Слайд 8.

Четверг – «Разгуляй». В этот день было больше всего развлечений. Устраивали конские бега, кулачные бои и борьбу. Строили снежный городок и брали его боем. Ряженые веселили народ.

Слайд 9.

Пятница – «Тещины вечерки». На тещины вечерки зятья угощали

своих тещ блинами.

Слайд 10.

Суббота – «Золовкины посиделки». В этот день молодожены приглашали к себе в гости родных и потчевали их угощением.

Слайд 11.

Воскресенье – «Прощенное воскресенье». В этот день были проводы Масленицы. Раскладывали костер и сжигали куклу с песнями. В прощенное воскресенье ходили друг к другу мириться и просили прощения. Так заканчивалась Масленица.

Сожжение Масленицы было символом наступления весны и плодородным годом.

Слайд 12.

Посмотрите, сколько много различных чучел Масленицы изготавливали люди.

Слайд 13.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем рисовать куклу - Масленицу.

Посмотрите и скажите, из каких геометрических фигур состоит наша Масленица?

Дети: Голова – круг, лучики – небольшие треугольники, платье – большой треугольник, руки – прямоугольники.

Воспитатель: Молодцы. Покажите в воздухе, как будете рисовать круг, треугольник, прямоугольник.

Дети показывают.

Воспитатель: Хорошо. А сейчас я предлагаю вам присесть за столы.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Расскажу, как будем рисовать Масленицу по порядку.

• Нарисуем желтой краской большую голову в верхней части листа, круглую как блин (или солнце).

• На голове нарисуем лучики, которые имеют треугольную форму.

• На лице нарисуем глаза, рот, нос, щеки.

• Платье треугольное.

• Рукава.

Выбирайте цвета яркие для раскрашивания. Наши куклы должны быть красивыми. Можете дополнить свои рисунки различными элементами: пуговки на платье, волнистые линии, полосочки и т. д.

Прежде чем приступим к работе, давайте вспомним технику безопасности при работе с кисточкой и красками.

Техника безопасности при работе с кисточкой и краской:

• Во время работы нужно быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.

• Не размахивать ими перед своим лицом и лицом соседа.

• Нельзя краски пробовать на вкус.

• После окончания работы кисти должны быть вымыты и вытерты, а весь другой рабочий материал убран.

Воспитатель: Молодцы. Сейчас мы с вами подготовим пальчики и разомнёмся.

Физминутка:

Дружат в нашей группе девочки и мальчики. Соединять пальцы в «замок».

С вами мы подружим маленькие пальчики. Касание кончиков пальцев обеих рук

Раз, два, три, четыре, пять - начинай считать опять. Парное касание пальцев от мизинцев

Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать. Руки вниз, встряхнуть кистями

Воспитатель: Можете приступать к работе.

Воспитатель напоминает об аккуратном закрашивании, проверяет, правильно ли держат кисть, если возникли какие-либо трудности, то воспитатель помогает им устранить эти трудности.

Рефлексия:

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Очень красивые и интересные работы у вас получились.

А теперь кто хочет рассказать о своей нарисованной кукле?

Дети по желанию рассказывают.

Воспитатель: А мы, ребята, сейчас пойдем гулять и играть в игры.