Конспект НОД по тематическому рисованию нетрадиционным способом «Зимний домик для Ёжика» (20 фото)

Юлия Федосеева
Конспект НОД по тематическому рисованию нетрадиционным способом «Зимний домик для Ёжика»

Тема: зимний домик для Ёжика.

Приоритетная образовательная область: художественно – эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности детей: познавательная, продуктивно-творческая.

Методы и приемы реализации содержания НОД:

Публикация «Конспект НОД по тематическому рисованию нетрадиционным способом „Зимний домик для Ёжика“» размещена в разделах

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дом, дома на улице. Рисование
• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Рисование
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

Наглядный: просмотр Советского рисованного мультфильма, автора Сергея Козлова «Зимняя сказка».

Словесный: чтение детских книг автора Сергея Козлова «Ёжик в тумане», автора Андрея Усачёва «Сказочные истории». Чтение стихов автора Андрея Усачёва «Как Ёжик нашёл дорогу домой», автора Самуила Маршака «Ёжик и лисица».

Ззп: физкультурная минутка: «Ежик – чудачек».

Хитрый ежик – чудачек (ходят по кругу)

Возвращается к ежатам (ручки за головой и идут по кругу).

Цель: выполнение рисунка на построение композиции способом нетрадиционного рисования – оттиск штампом.

Задачи:

Образовательные:

- развивать умение работать в нетрадиционной технике рисования – отпечатком штампа;

-формировать умение по композиционному построению.

-способствовать развитию пространственного мышления и творческого воображения.

Развивающие:

- обеспечить ситуацию, способствующую связно и понятно передать содержание сюжета и композиции;

-способствовать развитию пространственного мышления и творческого воображения;

-развивать умение самостоятельно располагать элемент рисунка на заданном листе бумаги на законах зрительского восприятия;

Воспитательные:

-создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к нетрадиционной технике рисования;

- воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности аккуратность при выполнении задания.

Словарная работа: совершенствовать грамматический строй речи. Использовать в речи прилагательные: Ёжик – пугливый, колючий, осторожный, косолапый, дикий, суетливый, милый, прожорливый, одинокий.

Предварительная работа: дидактическая игра «Кто как Зимует».

Раздаточный материал: лист бумаги формата А-5 с изображением ёжика в норке, акварельные краски, кисточки, подставки под кисточки, баночки для воды, салфетки, штампы по количеству детей.

Подготовительный этап выполнения занятия:

Перед выполнением работы по рисованию, нужно изготовить штампы.

Для изготовления штампа, нам понадобится небольшой кусочек утеплителя (пеноплекс, нанесём на него рисунок листа, а затем вырежем заострённым предметом).

Вот так выглядят наши штампы.

Ход занятия:

- Ребята, как вы думаете, какое сейчас время года? (ответы детей).

- А какой сейчас Зимний месяц? (ответы детей).

- Правильно ребята

Открываем календарь -

С. Маршак

- С приходом холодного времени года в наши дома и квартиры приходит холод, и тогда, чтобы согреться мы включаем отопление.

А вот в лесу ни листочка, ни травинки, деревья стоят голые, земля в снегу, пруды и озёра покрыты льдом.

-Ребята, кто из Вас может мне сказать, как же проводят Зиму лесные жители? (Ответы детей).

- Верно ребята, звери устраиваются по-разному. Кто-то устраивает себе тёплую спаленку, кто-то меняет свою шубу на более тёплую и лакомится приготовленными осенью запасами.

- На сегодняшнем занятии мы с вами будем рисовать зимний домик для небольшого животного, которое весит не более одного килограмма.

Что это за животное я Вам предлагаю узнать, отгадав загадку.

Совсем маленький зверек

Всем известно это. (Ёжик).

- Правильно ребята, это Ёжик. Зимуют ёжики в норах под землёй, на глубине до 1,5 метров. Дно норы выстилают листьями, травой и мхом для сохранения тепла. Перед спячкой они закрывают вход в нору от диких животных.

-Ребята, Еж совсем забыл о том, что не приготовил себе дом. Давайте ему поможем и нарисуем зимний домик с листьями для сохранения тепла.

Теперь ребята, я Вам предлагаю пройти за столы, где лежат все необходимые материалы для работы и приступить к рисованию сюжетной картинки «Зимний домик для Ёжика».

Практическая часть:

Ребята, вам необходимо передавать в рисунке эпизод из жизни Ёжика при помощи нетрадиционной техники рисования – отпечатком штампа. Техника выполнения рисунка довольно простая, и я уверенна, что вы с ней с лёгкостью справитесь, важно нарисовать главное в сюжете, которое выражает содержание нашей темы.

Самостоятельная работа:

Воспитатель направляет деятельность детей, уточняет, советует, поощряет проявление творчества. Ребята наносят на штамп краску с помощью кисточки.

Дети оставляют отпечатки. Место отпечатка на сюжетной картинке и его цветовую гамму определяют самостоятельно по своему желанию.

Аккуратно поднимаем штамп и любуемся результатом.

Продолжаем оставлять отпечатки.

Работы детей готовы.

Заключительный этап работы над композицией - просмотр и анализ выполненных рисунков. Дети высказывают своё мнение о своих работах и работах товарищей.

Оформляем выставку работ.

Рефлексия:

Ребята, наше занятие подошло к концу, используя штамп и краски, каждый из вас создал свою сюжетную картинку, на которой изображён зимний домик для ёжика. Все работы получились красивые по – своему, ёжик будет очень доволен своим домиком.

- Ребята, посмотрите внимательно на работы и скажите:

-довольны вы своей работой?

-какая работа более аккуратная?

-понравилась ли вам техника выполнения рисунка?

- Что было для вас трудно?

-Ребята, вы очень успешно справились с заданием.

Спасибо Вам. Вы большие молодцы.