Лена Якшамкина
Конспект НОД с использованием интерактивных технологий «Как Незнайку вежливости учили» с детьми средней группы
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: 1. Расширять знания детей о вежливых словах, приобщать их к нравственным нормам взаимоотношений, совершенствовать речевой этикет детей, культуру общения.
Программное содержание:
Образовательная область «Познание»
1. Познакомить детей с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствия.
2. Формировать умение оценивать хорошие и плохие поступки., направлять сознание, чувства и действия детей на совершение положительных поступков.
Публикация «Конспект НОД с использованием интерактивных технологий „Как Незнайку вежливости учили“ с детьми средней группы» размещена в разделах
- Вежливость, волшебные слова. Конспекты занятий
- Вежливость, этикет, культура поведения и общения
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
2. Расширять знания детей о вежливых словах, приобщать их к нравственным нормам взаимоотношений.
Образовательная область «Коммуникация»
1. Развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым.
2. Побуждать детей быть приветливыми, при общении использовать в своей речи «вежливые слова».
3. Развивать стремление к совместным играм, взаимодействию в паре, взаимодействию в практической деятельности.
Образовательная область «Социализация»
Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, эмоциональную отзывчивость к взрослым и детям, умение дружить.
Интерактивные технологии :
- «работа в парах»,
-«хоровод».
-«интервью»
Предварительная работа:
беседы: «Наши добрые дела», «Волшебные слова - почему они волшебные»,
д/и «Хорощо - плохо», «Подари комплимент», рассматривание иллюстраций «Хорошие манеры для малышей».
Материал: «волшебная палочка», кукла Незнайка, картинки «хорошие-плохие поступки», разрезные картинки.
Содержание:
I. Мотивация
В: Ребята, послушайте стихотворение
Придумано кем-то просто и мудро-
При встрече здороваться!
Доброе утро!
Доброе утро - солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера.
В: Какое слово часто употребляется в стихотворении?
Д: Доброе утро.
В: Как мы называем такое слова?
Д: Вежливое слово.
В: Ребята, к нам в гости пришел Незнайка и просит помочь научить его вежливо говорить. Он не знает, что такое вежливые слова.
В: Ребята, а вы знаете вежливые слова? Умеете быть добрыми, вежливыми и внимательными?
В: Чтобы выслушать все ваши ответы давайте, ребята, поиграем в нашу игру «Волшебные слова».
Я вас приглашаю встать в хоровод и подарить другу “волшебное слово”.
Интерактивная технология «Хоровод»
“Волшебную палочку” в руки возьму, и вежливое слово другу подарю.
(Дети, передают друг другу “волшебную палочку”, говоря при этом добрые, ласковые слова).
В: Очень приятно слышать вежливые слова. И настроение становится замечательным и солнечным!
В: Давайте, никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день светлей!
Сейчас я предлагаю вам сесть на стульчики.
Игра «Хорошо – плохо»
В: Незнайка принес интересные картинки. Рассмотрите их внимательно. Выберите картинки с хорошими и добрыми поступками.
(Дети выбирают и объясняют почему выбрали данную картинку).
Физминутка
В: А сейчас отдохнем и сделаем зарядку
«Дружба»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
(ритмичное касание пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять.
(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)
Начинай считать опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать.
(руки вниз, встряхнуть кистями)
В: А сейчас я вам предлагаю поиграть. Но сначала вам нужно договориться кто с кем будет играть в паре.
Интерактивная технология : «Работа в парах»
На столе картинки, но они рассыпаны. Нужно собрать картинку и правильно подобрать к ней вежливое слово. Не забывайте, что картинку надо собирать на середине стола, вместе, дружно.
(Самостоятельная работа детей).
В: Договоритесь, кто в паре будет рассказывать.
(рассказы детей)
В: Молодцы, ребята! Я рада за вас, и уверена вы добрые дети. Мне сегодня было приятно с вами беседовать.
И Незнайке приятно! Ему у нас очень понравилось, много новых слов узнал.
В: Ребята, давайте попрощаемся с Незнайкой.
Д: До свидания! Приходи еще к нам в гости!
Интерактивная технология :
В: Ребята, а сейчас я хочу у вас взять небольшое интервью, задать несколько
вопросов.
Что интересного вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось?
Ответы детей.
В: Спасибо, ребята.
