Конспект НОД с элементами экспериментирования «Поможем Буратино найти «золотые» монеты» для подготовительной к школе группы

Оксана Кустова
Конспект НОД с элементами экспериментирования «Поможем Буратино найти «золотые» монеты» для подготовительной к школе группы
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание: Расширить представления детей о свойствах льда, магнита, песка и глины. Познакомить со свойством воздуха оказать давление на предмет. Развивать мышление при выборе способа действия. Формировать интерес к объектам неживой природы. Воспитывать дружественные отношения в игре.

Образовательные области: "Познание", "Коммуникация", "Безопасность".

Оборудование и материалы: игрушечный Буратино; пять «золотых» монеток (номиналом в 10 рублей); замороженные кубики льда; емкости с водой; два обруча; магнитная удочка; песок и глина; лупы; бутылка с отверстиями снизу; ящик ощущений; предмет для описания; султанчики.

Публикация «Конспект НОД с элементами экспериментирования „Поможем Буратино найти „золотые“ монеты“ для подготовительной к школе группы» размещена в разделах

• Деньги, монеты. Все о деньгах для детей
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• «Буратино»
• Темочки

Ход ЗАНЯТИЯ.

Появляется игрушечный Буратино и «плачет».

Воспитатель: Буратино, что случилось? Почему ты плачешь?

Буратино : Карабас Барабас обещал освободить моих друзей, если я выполняю все его задания и принесу ему пять «золотых» монет.

Воспитатель: Не расстраивайся. Дети, поможем Буратино найти монеты? (Ответы детей).

Почему вы так думаете? Что нужно сделать, чтобы лед растаял? (Ответы детей).

После того, как будут высказаны все предложения, воспитатель анализирует ответы.

ОПЫТ № 1.

Перед детьми две емкости с холодной и теплой водой. Воспитатель предлагает определить, где быстрее растет лед. Из ледяного плена освобождается монета.

Буратино : А вот и первая монетка.

Воспитатель: Карабас Барабас предлагает отгадать еще загадку:

«Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь.

Невидимка он, и все же

Без него мы жить не можем» (Ответы детей)

Воспитатель обращает внимание на то, что воздух есть во всех предметах.

Воспитатель: Сейчас мы попробуем перенести воду из одной емкости в другую при помощи бутылки с отверстиями и достать монету, которая находится на дне.

Проводится игра «Перенеси воду в бутылке с отверстиями».

Вывод: Вода не будет выливаться, благодаря давлению воздуха на отверстия снизу.

Воспитатель: Вы справились с этим заданием и смогли достать вторую монету.

Воспитатель: А что у нас на ковре? Неужели Карабас Барабас предлагает поиграть. Теперь нам предстоит спасти рыбок, озеро превратилось в грязное болото. Рыбки задыхаются. Что нам делать?

Проводится игра «Рыбалка».

Дети делают выводы, что магнит притягивает только металлические предметы. Принимается решение выловить рыбок и перенести их в другой водоем. (На одной из рыбок прикреплена очередная монетка).

Буратино : Ура! Нашлась третья монетка! Вы, молодцы, что могли помочь рыбам, и они не погибли в загрязненном озере.

Воспитатель: А вот и еще задание от Карабаса Барабаса: сравнить между собой песок и глину. Узнать Чем они отличаются с помощью лупы.

ОПЫТ № 2.

Дети рассматривают из чего состоит песок, глина.

Вывод: Песок состоит из песчинок, мелких камешков, которые не прилипают друг к другу, а глина – из комочков, которые крепко прилипли друг к другу.

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Песок и глина».

Дети изображают песчинки и комочки глины. Что с ними произойдет, если подует ветер? (Воспитатель создает искусственный ветер с помощью султанчиков).

ОПЫТ № 3.

Воспитатель заранее из влажного песка и глины слепил шарики. Что с ним произойдет, если полить их водой.

Вывод: Песчаные шарики распадутся. Внутри шарика спрятана монета.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием и нашли четвертую монету.

Буратино : Нам осталось найти последнюю монету.

Воспитатель: Карабас Барабас спрятал в волшебном ящике предметы природы, которые вы должны определить на ощупь.

Дети описывают предмет и название его.

Буратино : Как интересно, а может мне попробовать угадать?

Воспитатель незаметно подкладывает последнюю монету. Буратино находит ее.

Воспитатель: Ну вот, Буратино, все монеты собраны. Теперь ты сможешь выручить своих друзей.

Буратино : Спасибо вам за помощь. Вы очень умные дети, дружные, добрые, отзывчивые.