Конспект НОД «Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки» в группе раннего развития (4 фото)

Елена Петровна Мишкина
Конспект НОД «Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки» в группе раннего развития

Цель: познакомить детей с русской народной игрушкой - матрёшкой и закрепить навыки рисования - раскрашивания контурных картинок.

Задачи:

- Вызывать желание украсить матрёшке сарафан;

- Формировать умение рисовать кисточкой и красками;

- Продолжать учить наносить ритмичными движениями мазки красками разных цветов (зеленый, красный, желтый);

- Формировать образное мышление.

Публикация «Конспект НОД „Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки“ в группе раннего развития» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Материал: Игрушка матрёшка, силуэты матрёшек на бумаге, гуашевые краски зеленого, красного и жёлтого цветов, кисточки, стаканчики с водой для промывания кисточек.

Ход:

- «Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости! Это Матрёшка – кукла, но не простая, как у наших девочек, а вырезанная из дерева и раскрашенная яркими красками. Давайте ее внимательно рассмотрим!»

Воспитатель читает стихотворение:

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть,

Разрумянилась немножко

Наша русская Матрешка!

Воспитатель трясет игрушку и удивленно восклицает:

- «Ой, ребята, а внутри у нашей матрешки что-то гремит», и даёт детям в руки подержать игрушку. Затем открывает матрешку :

- «Посмотрите, внутри матрешки ещё одна матрешка, похожая на большую, но меньше ростом.»

Воспитатель вынимает все матрешки и ставит их рядышком, обращает внимание на их рост: «Одна матрешка у нас большая, а другая - поменьше».

- «Ребята, посмотрите, как много матрешек, они все такие нарядные, весёлые, они, наверное, очень любят танцевать. Давайте и мы потанцуем вместе с матрёшками»

Физминутка:

Мы веселые матрешки, (руки на талии, приседаем – «пружинка»)

Прыгаем как мячики. (прыжки на месте)

Мы ногами топаем, (топаем ногами)

Мы руками хлопаем. (хлопаем в ладоши)

Глазками моргаем, (голову вытягиваем вперед, моргаем глазками)

Головой качаем. (наклоны головы в разные стороны)

Далее воспитатель обращает внимание детей на силуэты матрешек на бумаге, лежащей на столах. Предлагает присесть за столы.

- «А вот эти матрешки совсем загрустили, наверное, они хотят носить, такие же яркие и красивые сарафаны, как у их весёлых подружек. Поможем украсить сарафаны матрёшкам?»

Воспитатель читает стихотворение:

Очень любят все матрёшки

Разноцветные одёжки.

Постараемся немножко -

Будет радостной матрёшка!

- «Ребята, посмотрите, как я украсила сарафан своей матрёшке» (показ образца).

- «А знаете, как я это сделала?» - (взять сухую кисть и показать движения – отдельные прикладывания).

Предложить детям правильно взять свои сухие кисти, и показать, как они будут наносить ими ритмичные мазки. А затем, предложить использовать, для украшения матрёшек, краски разных цветов (желтого, зеленого и красного, поочередно, тщательно промывая кисточку, в стаканчике с водой, после каждого цвета.

Итог: После того, как дети украсили своих матрёшек, кукла-Матрёшка любуется, восхищается ими и хвалит детей! Затем Матрёшка прощается и уходит.

По окончании занятия проводится выставка детских работ.