Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие по России»

Светлана Ермакова
Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие по России»

Проект организованной образовательной деятельности:

Примерная основная общеобразовательная программа:

«От рождения до школы» Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева.

Комплексно-тематическое планирование «Осень».

Возрастная группа : подготовительная группа.

Выполнила: воспитатель первой квалификационной категории МКДОУ

детского сада №2 «Улыбка» - Ермакова Светлана Владимировна.

Тема ООД: «Путешествие по России».

Образовательная область: «Социально-коммуникативное», «Развитие».

Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе „Путешествие по России“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2015

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие». javascript :addTagUrl('message')

Цель: Расширять представления детей о своей Родине.

Задачи:

-Формировать нравственно-патриотические качества у дошкольников.

-Закреплять знания о символах нашей страны и края.

-Познакомить с географической картой.

-Воспитывать чувство любви и гордости за свой край.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Предварительная работа: Рассматривание карты; заучивание стихов о Родине; просмотр мультфильмов «Гора Самоцветов», видеофильма «Екатериновский район», экскурсии по поселку.

Средства реализации: географическая карта России, Саратовской области,

Екатериновского района. Государственные символы. Папка передвижка «Достопримечательности нашего поселка», дидактическая игра «Собери и расскажи».

Ход ОДД:

Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников

Мотивационно-побудительный этап деятельности

-Каждый из нас что-то или кого-то

любит, любит маму, игрушку, свой дом, свою кроватку. Мы любим свою страну, в которой живем.

-Сегодня, я хочу предложить вам, создать фильм о нашей Родине. У нас

есть возможность рассказать о наших познаниях.

- Наш оператор будет снимать, а мы - корреспонденты будем рассказывать.

Дети сидят на стульчиках.

Взрослый с видеокамерой.

Организационно-побудительный этап деятельности.

1репортаж: «Моя страна - как тебя

зовут».

-Мы живем в огромной прекрасной стране. Это большая Родина. Как и человек, у страны есть имя.

- Назовите как называется наша страна?

(показываю на карте территорию России и уточняю название страны)

-Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране?

-А скажите как называется область в которой мы живем?

-Название нашего района и поселка?

(показываю на карте территорию Саратовской области и Екатериновского района)

-Ребята,скажите, как называют людей, которые родились и выросли в одном месте?

-2-репортаж: «Наш герб».

-Обратите внимание на эту иллюстрацию, что на ней изображено? Это герб нашей страны. Герб объединяет людей, которые живут в одной стране, является отличительным знаком государства.

Дидактическая игра:

«Собери и расскажи».

-Кроме герба у нашей страны есть еще один государственный символ, который также как герб, отличает нас от других стран.

-Кто подскажет, что это за символ?

Давайте немного отдохнем, а затем продолжим.

Физкультминутка.

Ветер веет над полями,

Закачается трава

Облако плывет над нами

Словно белая гора

Ветер пыль над полем носит

Наклоняются колосья

Вправо-влево, взад- вперед,

А потом наоборот

Мы взбираемся на холм

Там немного отдохнем.

-3- репортаж: «Мой любимый поселок».

-Как называется наш поселок?

-Рассмотрите иллюстрации «Достопримечательности нашего поселка»(предлагаю назвать и рассказать о них).

-Какие улицы вы знаете? Назовите,

название улицы на которой вы живете с вашей семьей.

Ответы детей

Ребенок читает:

«Необъятная страна».

Если долго – долго,долго,

На Россию нам смотреть,

Если долго – долго, долго,

В самолете нам лететь,

То увидим мы тогда,

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озера, горы….

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймем тогда какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

Ответы детей

Ребенок читает:

-Малая родина-

Островок земли.

Под окном смородина

Вишни расцвели

Яблоня кудрявая

А под ней скамья

Ласковая родина,

Малая моя!

Дети выполняют задания и рассказывают о том,какой им получилось собрать герб…

«Герб России».

У России величавой

На гербе орел двуглавый

Чтоб на запад и восток

ОН смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый,

Он России дух свободный.

«Герб Саратовской области»

Голубой щит- это Волга.

3 серебрянных стерляди.

Щит окружен дубовыми золотыми листьями.

«Герб Екатериновского района».

На черном фоне - это земля.

9 колосьев – труд.

Труд и земля.

Дети рассказывают и составляют на магнитной доске.

«О флаге».

Белый цвет- свобода, гордость, слава,

Синий цвет- покров родной земли,

Красный цвет - могучая держава.

Все вместе мы - едины и сильны!

(покачивание руками внизу)

Вверху руками показ

Покачивание

Наклоны

Ходьба

Присесть

Ответы детей.

Рефлексивно-коррегирующий этап деятельности

- А закончим наш репортаж, блиц-опросом.

Блиц-игра:

«Я спрошу,а ты ответь!»

- Как называется страна в которой мы живем?

-Как называется наш поселок?

-На какой улице ты живешь?

-Что изображено на гербе России?

-Как называют людей проживающих в России?

-Какие цвета присутствуют на Российском флаге?

-Кто управляет нашей страной?

-Как называют людей, которые родились и выросли в одном месте?

-Как называется наша область?

-Что изображено на гербе Саратовской области?

-Что изображено на гербе Екатериновского района?

Вот и закончен наш репортаж, в котором мы рассказали о нашей Родине.