Полина Бойцова
Конспект НОД по лепке «Белый медведь» в подготовительной к школе группе
Задачи:
Изобразительные:
1. Закрепить умение делать фигурки выразительными, устойчивыми.
2. Продолжать формировать умение у детей правильно лепить тело медведя, его части тела, соблюдая пропорции.
3. Обогащать сенсорный опыт детей.
Технические:
1. Закрепить умение обрабатывать поверхность формы движениями пальцев и стекой.
Воспитательные:
1. Развивать интерес к лепке.
2. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к поделкам.
Публикация «Конспект НОД по лепке „Белый медведь“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Белый медведь
- Белый медведь. Конструирование, поделки
- Животные севера. ИЗО, поделки, рисование
- Животные севера. Лепка, занятия с пластилином
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Подготовительная группа
- Темочки
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие:
1. Закрепить знания детей о животных полярных районов Земли.
2. Закреплять знания детей о профессиях, связанных с севером (географы, орнитологи).
Речевое развитие:
1. Обогащение словаря: Арктика, жировая прослойка, густой мех, географы, орнитологи, изучают, составляют карты, экспедиции.
2. Активизация словаря: льдина, Арктика, пловец, медвежата, холод, густой мех, орнитологи, географы, карты экспедиции.
Материалы и оборудование:
1. Иллюстрации с изображением белого медведя.
2. Клеенки, доски на каждого ребенка.
4. Стека.
Ход НОД:
1 часть:
-Ребята, сегодня мы с вами будем лепить, а вот кого, вы узнаете из загадки:
Живёт он там, где холода,
И ловит рыбу из-под льда.
Он в шубе белой щеголяет,
Умеет плавать и ныряет (белый медведь).
- Верно, а о каком медведе говорится в загадке? (ответы детей)
- Правильно, о белом медведе (воспитатель показывает детям картину, с изображением белого, полярного медведя).
- Скажите, а почему шкура у этого медведя белая? (Потому что он живёт среди льдов, его белый цвет шкуры помогает ему лучше охотиться. Сливаясь со снегом, он становится менее заметен).
- Молодцы, правильно. А ещё белые медведи отличные пловцы и они не замерзают в ледяной воде.
- А как вы думаете, почему?
Да, их спасает от холода толстая жировая прослойка под кожей и очень густой непромокаемый мех.
- Ребята, как вы думаете, чем питаются белые медведи? (Ответы детей)
- Конечно же, прежде всего они питаются рыбой. А тюлени – это самое излюбленное их лакомство. Свою добычу они сторожат у лунки, часто прикрывая лапой чёрную пуговку носа – так медведя не видно на снегу.
-Как вы думаете, есть ли люди таких профессий, которые работают в Арктике?
-Да, в Арктике работают географы, они составляют карты для исследователей, чтобы они хорошо знали Арктику. Еще работают орнитологи, как выдумаете, чем они занимаются?
-Орнитологи изучают птиц по всему миру и в том числе и в Арктике, смотрят, как им живется, чем питаются, как много их живет, как птицы выглядят.
- А сейчас мы с вами немного отдохнём.
физминутка «Медведи»
А теперь все дружно встали,
И как мишки зашагали.
Будем делать повороты
Выполняйте всё с охотой.
Наклонились влево, вправо
Получается на славу.
Хоть зарядка коротка
Отдохнули мы слегка.
- Ребята, у меня есть белый медведь, он сидит на льдине один и грустит.
- Как вы думаете, почему?
- Действительно, он совсем один и ему очень хочется иметь друзей. Поможем медведю найти друзей? Я приглашаю вас пройти за столы и слепить ему таких же белых, полярных медведей.
2 часть:
- Ребята, назовите крупные части тела медведя (голова, туловище, передние лапы, задние лапы)
- Какие есть мелкие части тела? (нос, глаза, уши, хвост).
- Молодцы, сейчас я вам покажу, как лепить медведя.
- Беру кусок белого пластилина, раскатываю его в толстую, но короткую колбаску. Один конец колбаски вытягиваю пальцами в виде конуса (показ детям, это будет голова медведя. Затем беру маленький кусочек белого пластилина и скатываю его в овал, это лапа медведя. Таких лап нужно еще слепить три. Далее беру маленький кусочек белого пластилина и скатываю в шарик и затем вытягиваю уголок сверху шарика, это будут уши медведя. Затем беру маленький кусочек черного пластилина для глаз и скатываю его в маленький шарик, также скатываю такой же шарик и для носа. Чтобы медведь был веселым, беру стеку и делаю надрез для рта на том месте, где будет рот. Теперь будем собирать медведя, к туловищу сначала присоединю передние лапы, примазывая их к туловищу и также сделаю задние лапы. Теперь возьму ушки и также слегка примажу их к голове. Возьму стеку и на каждой лапе сделаю по три надреза, это будут когти, чтоб мишка смог охотиться.
-Перед тем как вы будете лепить, подготовим наши руки:
Пальчиковая гимнастика
- Где обедал воробей? (скрестив ладони рук, дети изображают птицу)
- В зоопарке у зверей (показывают пасть животных, затем поочерёдно
Пообедал я сперва загибают пальцы на каждой руке)
За решёткой у моржа,
Подкрепился у кайрицы,
У песца попил водицы.
Залетал к единорогу
Рыбки поклевал немного.
Ел морковку у оленя,
Передал привет тюленю.
Заглянул на пир к пингвинам,
Стайку чаек там увидел.
Был на праздничном обеде
Я у белого медведя.
Залетел к сове – подружке…
Помахал хвостом игриво, (изображают хвостик птицы, помахивая пальцами)
Всем я им сказал: «Спасибо» (сжимают свои ладони, имитируя «спасибо»)
3 часть:
- Кто может напомнить порядок работы?
-Теперь начинайте лепить.
Самостоятельная деятельность детей, помощь при необходимости.
- Ребята, кого мы лепили?
- Все справились с задачей.
-Молодцы, теперь нашему медведю не одиноко и мы с вами отнесем их на выставку.
