Конспект НОД в средней группе «В горнице»

Екатерина Вдовкина
Конспект НОД в средней группе «В горнице»

Цель: формирование эмоционально-положительного отношения к предметам крестьянского быта.

Цель: формирование эмоционально-положительного отношения к предметам крестьянского быта.

Задачи:

Формировать представления о предметах быта, об их назначении; развивать социально-коммуникативные умения с помощью народных игр.

Продолжать учить лепить знакомые предметы, передавая форму, величину. Учить детей сдавливать комок пластилина в лепешку, закреплять умение лепить мелкие шарики. Продолжать формировать умение работать аккуратно. Воспитывать стремление делать что-то для других.

Публикация «Конспект НОД в средней группе „В горнице“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019

Воспитывать уважение и интерес к культуре своего народа, бережное отношение к предметам быта.

Материалы и оборудование:

Русская изба, русские народные костюм, запись русских народных песен, дощечки, фартуки, пластилин, стеки.

Атрибуты к народным играм: платочки красного и желтого цветов. Баранки.

ХОД:

(Звучит музыка «русский народный наигрыш». Дети входят. Воспитатель встречает детей сидя за прялкой).

Воспитатель:

Ой вы гости дорогие,

Все нарядные, какие,

Здравствуйте, добры молодцы,

Здравствуйте, красны девицы!

С порога поспешите,

В избу проходите.

Прошу в избу, будьте как дома, присаживайтесь. Сядем рядком, да поговорим ладком.

«Живу я в старинной избе. Ребята, а вы знаете, что такое изба?

(Это дом, построенный из дерева). В стародавние времена, да и в наше время у каждого человека был дом. И в старину люди делали себе жилище, где можно было спрятаться от холода и непогоды, от диких зверей, погреться у огня. Мы приходим домой отдохнуть и набраться сил, то же было и у наших предков.

Комнату в избе называют «горницей». Постарайтесь запомнить это слово. Давайте повторим «ГОР-НИ-ЦА»

Посмотрите, как светло и просторно в моей горнице.

Обратите внимание посреди горницы стоит печь.

Поведу о ней я речь!

Все готовится в печи: и хлеба, и калачи,

Каши и картошка и баранья ножка!

В деревенской избе самая главная – это печь. Печь- это сердце дома. О ней говорили: «Без печи, и изба не изба».

Давайте подумаем, почему печь в избе самая главная?

Где в горнице пищу приготовить? Конечно же, в печи!

Чем избу обогреть? Сейчас на улице холодно, а у нас дома и в детском саду тепло. Что нас греет? Ответы детей. А в старину батарей не было. Что тогда грело? (Печь)

Что нужно, чтобы печь грела? (Дрова, поленья).

Будьте добре, подсобите,

В моем деле помогите.

Давайте печь растопим,

Что там у нас посмотрим?

Подбросим дров. Прекрасно!

Эх, гори, гори ясно!

Игра «Гори, гори ясно».

(дети становятся в круг держа в руках красные и желтые платочки, и говорят слова выполняя движения.)

Гори, гори ясно (руки с платочками вперед, взмахи в верх, в вниз)

Чтобы не погасло (присесть руки в низ)

Глянь на небо, (встать. Пройти в центр, руки вверх помахать, отойти)

Птички летят, (взмахи руками в стороны вверх, вниз)

Колокольчики звенят. (руки вниз взмахи вправо, влево)

(обратить внимание на огонь в печи) Вот как печь мы растопили.

Да, печь и накормит и обогреет.

А случалось, и так: нагуляются дети, на горках накатаются, в снежки наиграются, придут с улицы мокрые, замерзшие, где сушить одежду и валенки?

Оказывается, печь ещё и сушит.

Еще, дети, печь лечит. Если дети пришли с прогулки промокшие, что с ними может случится? Ответы детей.

Уложат простуженного на печку, она его прогреет - простуда и пройдет. Вот почему говорят: «Печь всему голова». Она кормит, сушит, греет, лечит.

Кстати, ребята, семьи в те времена были большие: папа, мама, дедушка с бабушкой и детей человек 5. Давайте, и мы с вами посчитаем, большая ли у нас семья.

Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья большая»

"Как у нас семья большая"

Как у нас семья большая да веселая, (ритмичные хлопки в ладоши и удары кулачками попеременно)

Два у лавки стоят, (загнуть большие пальцы на обеих руках)

Два учиться хотят, (загнуть указательные пальцы на обеих руках)

Два Степана у сметаны объедаются, (загнуть средние пальцы)

Две Дашки у кашки питаются, (загнуть безымянные пальцы)

Две Ульки в люльке качаются. (загнуть мизинцы)

А кроме людей в избе ещё были жильцы- кто родом из леса, кто- с поля, кто – из земли. Без них в хозяйстве не обойтись.

Хватит молча гостевать — пора загадки отгадать, а отгадки вы найдёте в моей избе.

1. Ножек четыре, шляпок одна,

Нужен, коль станет обедать семья. (Стол)

2. «Всех кормлю с охотою,

А сама безротая» (ложка)

3. Книзу узок, верх широк

Не кастрюля – а (чугунок)

4. «Выпускает жаркий пар

Древний чайник…» (самовар).

За самоваром собиралась вся большая крестьянская семья, пили горячий чай с медом, с пирогами и блинами. Самовар стал символом добра, домашнего уюта и семейного покоя. А к чаю всегда на столе было угощение.

А с чем чай пьют?

А в старину пили чай с сушками, ватрушками, калачами, кренднлями.

Ну что ж, печь мы затопили…

Ну что ж, печь мы затопили

А тесто- еще не замесили,

С тестом разберемся

Да за угощение возьмемся.

Игра «Испеки нам пироги милая бабуся»

А теперь предлагаю вам ребята, приготовить угощенье для наших гостей

Надеваем фартуки

Засучим рукава

Усаживаемся за столы

Посмотрите у меня готовы – сушка, крендельки, хлеб.

Но ведь этого не хватит на всех.

(Напомнить о безопасности работы со стеком)

Показ изготовления вариантов угощения и изготовление вместе с детьми.

Рефлексия:

Давайте сложим наши угощения на тарелочку.

Посмотрите, какие разные получились у нас работы.

А теперь оставить наших гостей чаевничать, а сами вернемся к себе.