Ирина Евдокимова
Конспект ОД «Ползание по гимнастической доске, метание на дальность от груди» в группе раннего возраста
Конспект ОД в группе раннего возраста
по формированию у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
«Ползание по гимнастической доске, метание на дальность от груди».
Образовательная область: «Физическая культура»
Возрастная группа: группа раннего возраста
Тема: «Ползание по гимнастической доске, метание на дальность от груди». «Мишкин хоровод»
Цель:
• Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки со сменой направления;
Публикация «Конспект ОД „Ползание по гимнастической доске, метание на дальность от груди“ в группе раннего возраста» размещена в разделах
• Учить переступать через препятствия (кубы, сохраняя равновесия;
• Учить бросать мячи (шишки) правой и левой рукой вдаль;
• Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке;
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Обучающая:
• Упражнять в ползании на четвереньках;
• Упражнять детей быстро реагировать на сигнал, бегать, не наталкиваясь друг на друга;
Развивающая:
• Развивать интерес к физическим упражнениям;
• Развивать чувства равновесия и координации движений;
Воспитывающая:
• Воспитывать смелость, выдержку, внимание.
Материалы и оборудование:
медведь (игрушка, стульчик, кубы высотой 15 см – 4 шт., гимнастическая скамейка, флажки, мячики, 2 корзинки, музыкальное оформление: музыка из к/ф «Усатый нянь»
Структура занятия:
Вводная – 2 мин. ;
Основная – 7 мин. ;
Заключительная – 1 мин.
Орг. момент. (сюрпризный момент)
Вос-ль: - Дети, что за гость у нас сегодня? Отгадайте загадку:
Косолапый и большой
Спит в берлоге он зимой
Любит шишки, любит мед,
Ну-ка, кто же назовет? (Медведь)
- Правильно, это медведь.
- Ребята, Мишка спит и не хочет просыпаться.
-Поможем Мишке проснуться?
- Чтобы Мишку разбудить, нужно хоровод водить.
(Дети ходят по кругу, взявшись за руки, со сменой направления).
- Медведя мы разбудили, поздороваемся с ним. (Здороваются)
Р-р-р… (рычит медведь, дети убегают)
Вос-ль:- Не довольный Мишка, что его потревожили., сладкий сон нарушили. А, может, мы его пригласим вместе с нами позаниматься? Тогда он быстрее проснется и не будет сердиться.
Дети: Да
Вос-ль: - У меня в корзинке лежат флажки. (Дети рассматривают их. Отвечают на вопросы)
Какого цвета флажки?
Маленькие или большие флажки?
Зачем нам нужны флажки?
Что мы будем с ними делать?
Правильно. Мы будем делать зарядку, чтобы вырасти большими, сильными, здоровыми.
Покажите, дети, какими вы вырастите?
(Дети поднимают руки вверх).(Каждый ребенок берет по 2 флажка).
1 Часть.
Ходьба по кругу друг за другом. Ходьба на носочках, бег со сменой направления. Ходьба как «мишка», легкое покачивание с ноги на ногу.
Общеразвивающие упражнения с флажками.
1. И. п. : ноги на ширине плеч, руки опущены.
1 – руки вперед, 2 – руки в стороны, 3 – руки вверх, 4 – исходное положение (3-4 раза)
2. И. п. : ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1 – повернуться в лево, 2 – исходное положение, 3 – вправо, 4 – исходное положение (4-5 раз)
3. И. п. : сидя, ноги развести в стороны, руки опущены.
1 – наклониться вперед, положить флажки, 2 – выпрямиться, 3 – наклониться вперед, взять флажки, 4 – исходное положение. (4-5 раз).
4. И. п. : лежа на спине, ноги вместе, руки вдоль туловища.
1,2 – поднять руки и ноги, коснуться флажками стоп, 3,4 – вернуться в исходное положение. (4-5 раз)
5. И. п. : лежа на спине, ноги вытянуть, руки вдоль туловища. Круговые движения ног. (10-15 сек.)
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом на перед,
А за ним комарики на воздушном шарике
Ехали, ехали и домой приехали.
6. Прыжки на двух ногах на месте (15-20 сек).
Ходьба. Восстановить дыхание. Положить флажки.
- Молодцы, ребята, Мишке понравилось, как мы делали зарядку, и он хочет с нами заниматься физкультурой.
2 Часть
Основные виды движений.
1. Упражнение на равновесие.
Перешагивания через кубы высотой 15 см, поставленные на расстоянии 1м друг от друга, приставным шагом.
2. Ползание по гимнастической скамейке.
Дети выполняют задание по одному друг за другом 2-3 раза.
Во время ползания следить, что бы дети руки держали за скамейку и подтягивались. Повторяем 2-3 раза.
Вос-ль: Молодцы, ребята, все справились с заданием.
-Посмотрите, что нам Мишка в другой корзинке принес? Рзноцветные мячики. Поиграем с ними?
3. Метание мячиков в даль.
- Встанем за черту, а за тем будем бросать мячики вдаль. Собирать пойдем мячи тогда, когда побросаем.
(Дети бросают мячи, затем собирают их ползая на четвереньках в корзину)
4. Ползая смотреть вперед, спина прямая.
- Дети, поиграем с Мишкой.
3 Часть
Подвижная игра «Как – то мы в лесу гуляли»
Как – то мы в лесу гуляли
И медведя увидали,
Он под ёлочкой сидит,
Развалился и храпит.
Мы во круг него ходили,
Косолапого будили:
«Ну-ка, Мишенька, вставай,
И ребяток догоняй!».
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом, бегают, не наталкиваясь друг на друга, реагируя на сигнал).
Рефлексия.
Вос-ль: - Молодцы, ребята, все хорошо играли с Мишкой. А теперь немного отдохнем и тихонько походим по группе. Кто тише пройдет?
-Чем мы с вами сегодня занимались?
Кто был нашим гостем?
Что Мишка нам принес?
Мишке понравилось у нас, но ему пора уходить. Попрощаемся с Мишкой.
До свидания, Мишка!
Ирина Евдокимова | Все публикации
