Малышкина Оксана
Конспект ОД по познавательному развитию «Русская зима для маленьких африканцев»
Цель: Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы. Развивать умение детей устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение детей получать сведения об объекте в процессе его практического исследования. Расширять представления детей о свойствах снега. Расширять представления детей о зимних забавах. Упражнять в подборе прилагательных к существительному. Формировать первичные гендерные представления. Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней.
Публикация «Конспект ОД по познавательному развитию „Русская зима для маленьких африканцев“» размещена в разделах
- Животные жарких стран. Африка для детей
- Животные жарких стран. Конспекты занятий
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Предварительная работа: чтение произведений о зиме; заучивание стихотворений о зиме, загадывание загадок; рассматривание иллюстраций, картин о зиме; проведение опытов с водой, льдом, снегом; беседы о зиме; наблюдение за зимними явлениями природы.
Материал и оборудование: Карточки-модели «Признаки зимы», видео «Африканские дети», аудиозапись звонка «Скайп», снежинки с загадками, картинки с зимними забавами, снег, тарелки, цветные полоски для проведения опытов.
Воспитатель приглашает детей в круг. Проводится ритуал – минута вхождения в день «Доброе утро»
Придумано кем-то просто и мудро.
При встрече здороваться: «Доброе утро»,
-Доброе утро солнце и птицы!
- Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становиться добрым, доверчивым
Пусть доброе утро длиться до вечера.
Девочки все вместе желают мальчикам – «Доброе утро, мальчики». Мальчики желают девочкам – «Доброе утро, девочки». Воспитатель: Сейчас я вам прочитаю загадку, а вы постараетесь её отгадать?
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый,
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает.
Воспитатель: Правильно ребята, мы сегодня будем говорить о зиме. В разных странах разная зима (презентация зима в Африке). Вот, например, в Африке зима только по календарю, там никогда не бывает снега, там всегда жарко. (Звонок по скайпу детей из Африки)
Африканские дети : Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Африканские дети : Мы дети из Африки. И узнали, что Ваша зима отличается от нашей. Расскажите пожалуйста, какая у Вас зима.
Воспитатель: Дети, а какая у нас зима? Д. и. «Зима какая?» (Зима холодная, морозная, снежная и т. д.)
Воспитатель: Дети, я вам предлагаю более подробно рассказать нашим новым друзьям, какая у нас зима, а в этом нам помогут карточки-модели
(Ответы детей).
Африканские дети : Как интересно! А почему у вас деревья какие-то странные: сами коричневые, и на них что-то белое, не понятное!
Воспитатель: Зимой у нас деревья стоят голые, а белое это снежинки, а снежинки не простые, а с загадками. Дети, покажем африканским детям, как мы умеем отгадывать зимние загадки.
Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице … (мороз)
Под ногами у меня
Деревянные друзья.
Я на них лечу стрелой,
Но не летом, а зимой. (лыжи)
Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает … (снеговик)
Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим … (лед)
С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек,
Что всегда холодный … (снег)
Африканские дети : А что такое снег!
Воспитатель: Подождите, не спешите мы вам расскажем, что такое снег, но в начале мы немножко отдохнём и вы тоже за нами повторяйте!
Выполняется физ. минутка «Снежок».
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
А потом покажем маме. (руки над головой, хватательные движения)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги (потягиваясь руки в стороны)
Не завязнуть в поле чтобы,
Выше поднимаем ноги (шаг на месте высоко поднимая ноги)
Вон лисица в поле скачет,
Словно рыжий, мягкий мячик (прыжки на месте)
Ну, а мы идем, идем (ходьба на месте)
И к себе приходим в дом (подходят к столам)
Африканские дети : И всё же, что такое снег и какой он?
Воспитатель: Ребята, а как мы можем ответить на вопрос наших новых друзей. (провести опыт, провести эксперимент)
Опыт со снегом:
Воспитатель: Дети какого цвета снег. (Белый) Слегка потрогайте снег в тарелочке. Какой снег? (холодный) Наши пальцы проваливаются, значит снег какой? (мягкий) Посмотрите на свои пальцы, какими они стали? (мокрыми). Положите цветную полоску под комочек снега, видна ли цветная полоска? (Нет, значит снег непрозрачный)
Что мы можем сказать о снеге? Какой он? (белый, холодный, мягкий, мокрый, непрозрачный). Посмотрите, во что превращается снег, когда тает? (в воду). Какой мы можем сделать вывод? (что снег, это замёрзшая вода).
Африканские дети : Ой как интересно. Теперь мы знаем, что такое снег! Друзья, вот мы любим зимой кататься на велосипеде, играть в футбол, строить песочные замки, плескаться в воде. А вы что любите делать зимой?
Воспитатель: Дети, я предлагаю вам взять по картинке и рассказать африканским детям, что вы любите делать зимой
Дид. игра «Я люблю зимой…»
Африканские дети : Спасибо вам ребята. Вы рассказали нам много интересного о вашей зиме. Мы обязательно приедем к Вам в гости!А в благодарность мы выслали вам посылку с сюрпризом!
Стук в дверь.
Воспитатель: Дети, а кто это стучится? Что это? А от кого она? А почему они нам её прислали?
