Конспект ОД по рисованию восковыми мелками в подготовительной к школе группе «Такие славные ежи» (12 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по рисованию восковыми мелками в подготовительной к школе группе «Такие славные ежи»

Приоритетная образовательная область: «Художественно- эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: создание условий для развития художественного творчества детей и реализации воображения, фантазии.

Задачи:

- расширять кругозор детей дошкольного возраста о ежах;

- прививать интерес к изобразительной деятельности;

Публикация «Конспект ОД по рисованию восковыми мелками в подготовительной к школе группе „Такие славные ежи“» размещена в разделах

• Восковые мелки. Рисование
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2024

- рисовать ежа восковыми мелками (рисование по замыслу);

- развивать творческие способности детей;

- воспитывать аккуратность в работе, любознательность.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных и предметных картинок на тему «Дикие животные», беседы "Как животные готовятся к зиме", "Дикие животные", дидактическая игра - лото "Дикие животные", "Животные России", раскрашивание картинок с изображением диких животных, отгадывание загадок, чтение художественной литературы: М. Пришвин "Ёж", С. Маршак "Тихая сказка", В. Сутеев "Яблоко", "Палочка - выручалочка", "Живые грибы", А. Толстой "Ёж", М. Пляцковский "Ёжик, которого можно погладить".

Планируемые результаты: дети познакомятся с интересными фактами из жизни ежей, совершенствуют навыки рисования и раскрашивания восковыми мелками.

Материал: картинки с изображением ежей, иллюстрации к сказкам о ежах, альбомный лист, простой карандаш, восковые мелки.

Ход ОД.

1. Организационный момент.

Воспитатель: "Вы послушайте, ребятки, загадаю вам загадку:

Он такой со всех сторон колючий,

Что на нем иголки просто кучей.

Он похож на маленькую горку.

Ищет он грибы и тащит в норку.

Носик у него курносый черный,

А характер тихий, но упорный.

По траве он бродит без дорожек.

Ты его не бойся. Это. "(Ёжик)

Воспитатель: "Молодцы! Отгадали! Ребята, расскажите, как выглядит ёжик, ведь вы наверняка видели этого зверька на рисунках, в мультфильмах (воспитатель показывает картинку с изображением ежа, а кто-то встречал даже у себя на огороде или во дворе. Мордочка у ежа маленькая, вся покрытая короткими серыми волосками, нос вытянутый. Глаза чёрные, как бусинки, но видит ёжик плохо, а вот нюх у ежа прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками. Что-то мы ещё забыли?"(Колючки.)

Воспитатель: Ну, конечно, колючки! На спине у ежа колючие иголки. Как же ежу без иголок? Они спасают его от врагов. Как вы думаете, кто враги ежа в лесу?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Вспомните и назовите рассказы, сказки, мультипликационные фильмы, в которых главные герои - ёжики. " (Ответы детей)

Воспитатель: "А какая сказка или рассказ про ёжика ваш любимый?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Смогли бы вы сочинить сказку про ежа и нарисовать к своей сказке иллюстрации?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Сегодня на занятии мы с вами нарисуем картинку с ежиком, а дома вы попробуете придумать свою сказку к картинке. Согласны со мной? " (Ответы детей)

2. Практическая работа.

Дети присаживаются за столы и начинают рисовать сначала простым карандашом, а затем раскрашивают восковыми мелками.

3. Физминутка «Еж»(Дети выполняют движения в соответствии со словами).

«По сухой лесной дорожке –

Топ-топ-топ – топочут ножки.

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ежик.

Ищет ягодки, грибочки

Для сыночка и для дочки.

Если подкрадется волк –

Превратится еж в клубок.

Ощетинит еж иголки

Не достанется он волку.

Еж не тронет никого

Но и ты не тронь его!»

Продолжение рисования.

4. Итоги ОД.

- Ребята, у вас получилась настоящая колючая сказка, главные герои которой колючие ёжики!

- Что мы делали?

- Для чего мы нарисовали ежиков и что нужно будет сделать дома?

- Всё ли задуманное получилось?

- Вам понравилось занятие?

Анализ работ, каждый ребенок вкратце рассказывает, что изобразил.

Спасибо за внимание и поддержку!