Александра Бобашинская
Конспект викторины «Все профессии нужны, все профессии важны»
Игра-викторина «Все профессии нужны, все профессии важны».
Цель: Закрепить знания детей о профессиях : повар, парикмахер, продавец, пожарный, полицейский, водитель, врач, строитель. Вызвать интерес к дальнейшему изучению этой темы через игры, беседы с взрослыми, художественную литературу и т. д.
Задачи:
Публикация «Конспект викторины „Все профессии нужны, все профессии важны“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Профессии. Викторины, интеллектуальные игры
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015
1. Закрепление полученных знаний по теме «Профессии»
2. Формирование познавательно-исследовательского интереса к теме профессий.
3. Развитие навыка конструирования по схеме.
4. Пополнение и активизация словарного запаса детей по данной теме («Профессии») : архитектор, схема, каска, и др.
5. Закрепление знаний детей по теме «Овощи/фрукты»
6. Закрепление знаний детей об объемных геометрических фигурах: куб, кирпичик, цилиндр, половина цилиндра, «колесо».
7. Формирование уважительного отношения к сверстникам, их ответам. Учить выслушивать других, работать в команде.
Материал : карточки – схемы построек из кубиков; большие кубики; предметы одежды Врача, Строителя; карточки с изображением людей разных профессий (врач, водитель, пожарный, милиционер, продавец, парикмахер, повар, строитель); муляжи фруктов и овощей; 2 кастрюли.
Содержание:
Детям предлагается поиграть в игру-викторину и разделиться на 2 команды «Солнышко» и «Снежинка». Дети рассаживаются за 2 «круглых» стола. Воспитатель-ведущий рассказывает правила: отвечает тот, кто первым поднял руку; с места не выкрикивают; за правильные ответы дается очко команде в виде кружочка.
1 задание: «Угадай профессию»
Детям перечисляются предметы, используемые в той или иной профессии, а дети называют эту профессию. Вместе с тем, параллельно, спрашивается у детей или объясняется зачем нужен тот или иной предмет, редко используемый, в работе. ( например: ножницы повару)
- Кто использует в работе…
a) Нож, ножницы, топорик, сковородка, кастрюля, молоток….и т. д.
b) Ножницы, расческа, бритва, зеркало…и др.
c) Бензин, ремень безопасности, билеты…
d) Каска, рукавицы, молоток, кирпич….
e) Весы, счеты, касса, ценники….
f) Шприц, халат, рецепт, лекарства, аптечка….
g) Каска, сапоги, противогаз, шланг, вода….
h) Форма, фуражка, наручники, жезл, пистолет….
Физ. Минутка: «Капуста» (под музыку)
2 задание: «Кто быстрее»
a) Оденет «врача» и «строителя»;
Воспитатель предлагает детям ненадолго превратиться в «строителя» и «повара» и помочь командам их одеть. Вызывается по 2 человека из команд, один из которых одевает другого. Побеждает команда, которая быстрее оденет.
«Врач» : халат, косынка, чемоданчик, статоскоп.
«Строитель» : варежки, жилетка, каска, молоток.
b) «Сварить компот и суп»
Воспитатель предлагает детям побыть немного поварами и сварить суп уточняя из чего варят суп (овощей) и компот (фруктов). Вызывает по одному человеку из команды и с помощью жребия решает, кто что будет делать. Материал: 2 кастрюли, набор овощей и фруктов из пластика.
Побеждает тот кто быстро и без ошибок выполнит задание.
c) Построить дом по схеме.
Воспитатель показывает схемы построек, которые «нарисовал архитектор» и предлагает поработать немного строителями.
Вызывается по два человека из каждой команды по очереди, и каждой команде предлагается своя схема постройки. В конце одному из команды соперников предлагается проверить постройку. Очко дается той команде, которая правильно справится с заданием.
Материал : большие кубики, 2 схемы.
Подведение итогов:
В конце игры воспитатель вместе с детьми подсчитывает очки, объявляет победителя, и вручает призы. Подводит итоги: чем занимались? О чем говорили? Во что понравилось играть больше? Что нового узнали?
