Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Мой город Тюмень»

елена куминова
Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Мой город Тюмень»

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе "Мой город Тюмень"

Цель: Формирование элементарных математических представлений в совместной игровой деятельности.

Задачи: -Закрепить счёт в пределах 5, знание цифр от 1 до 5;

- Закрепить названия частей суток;

- Совершенствовать умения различать и называть геометрические фигуры;

Публикация «Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе „Мой город Тюмень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Мой родной город. Конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Тюменская область, Тюмень
• Темочки

- Развивать любознательность, память, логическое мышление, интерес к математике;

- Воспитывать самостоятельность, целеустремлённость.

Ход занятия:

(заходим в группу из приемной)

В: Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем их и пожелаем доброго утра. (ответы детей)

В: Давайте друг другу подарим улыбку и пожелаем доброго утра (ответы детей)

В: Ребята, представляете, мне вчера пришло письмо. А написал мне его Райдер. Все знают кто он такой? (ответы детей).

В: Райдер мне пишет, что очень хочет побывать в нашем городе. А в каком городе мы живем? (ответы детей).

В: Правильно, в Тюмени. И вот он очень хочет погулять по нашему красивому городу. Но,к сожалению, он не смог приехать, потому что заболел.

В: Но я предлагаю все равно устроить нам с вами небольшую прогулку по Тюмени, а Райдеру мы сделаем несколько снимков и я завтра ему почтой отправлю, а он полюбуется нашим городом.

В: Все готовы? (ответы детей)

В: Но прежде чем отправиться нам с вами на прогулку нужно разгадать несколько загадок. Вы готовы? (ответы детей)

1) Солнце яркое встает

Петушок в саду поет

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются

Когда это бывает? (утро)

2) Солнышко уже давно

Смотрит ласково в окно

Поиграли, почитали

И немножечко устали

На прогулку мы идем

Происходит это …. (днем)

3) Наигралась детвора

Расставаться нам пора

Вот уже и мы с тобой

Возвращаемся домой

Когда это бывает? (вечер)

4) Заяц спит и ежик спит

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже

Что за время суток? (ночь)

В: А сейчас какое время суток? (ответы детей) А как вы это поняли? (ответы детей)

В: Ребята какие вы у меня все молодцы, все загадки отгадали. Вспомнили все части суток.

В: Сейчас мы можем отправиться на нашу прогулку, готовы? (ответы детей)

На улице сегодня прохладно и чтобы не замерзнуть,нам нужно одеться. С чего начнем? Отправляемся в путь.

В: Посмотрите, вот он -наш красивый детский сад. А рядом? Ребята, рядом с нашим садом находятся дома, все они разные. Сколько всего домов? А чем они отличаются? (ответы детей) Правильно, они разной высоты. В каждом доме свое количество этажей. Давайте их сосчитаем. Ребята накаждом доме была табличка с количеством этажей, но злой, холодный ветер их сорвал и перепутал. Давайте их вернем на место.

Игра «сосчитай правильно»

Цель: учить детей соотносит цифру с количеством предметов, формировать навыки счета в пределах 5.

В: Молодцы, вы замечательно справились с этим заданием, отправляемся дальше.

В: Посмотрите,ребята, куда это мы пришли. Кто знает? (ответы детей)

(фото стадиона) В: Правильно мы пришли на стадион, а называется он Геолог. Кто знает, что делают на стадионе? (ответы детей)

В: Правильно, молодцы. Я тоже предлагаю поиграть с вами на стадионе.

(садятся на ковер, раздаю мячики)

Игра с мячом

Цель: Учить отличать и назавать правую и левую руку, так же отличать пространственные направления (впереди- сзади, слева- справа)

В: Какие вы у меня молодцы, справились. Давайте сделаем для Райдера фото на стадионе. (делаем фото)

В: Предлагаю нам двигаться дальше, готовы? (ответы детей)

(фото цирка) В: Посмотрите ребята куда мы с вами пришли. Все знают? (ответы детей)

В: Правильно это цирк. Вы ходили в цирк? Кто выступает в цирке? (ответы детей)

В: правильно, клоуны! Авы знаете, почему клоуны грустят? У них запутались ленточки. У клоуна Клепы были ленточки длинные, а у Степы короткие. Давайте поможем им разделить эти ленты. Как мы это сделаем? (ответы детей)

В: Правильно мы сделаем методом наложения. У кого ленты короче встают с права от цирка, у кого длинее слева.

Игра «Найди такой же длинны»

Цель: формировать представление «длинее- короче».

В: Вы все такие молодцы справились с этим заданием. Давайте сделаем фото возле нашего Тюменского цирка.

В: Ну что продолжим нашу прогулку дальше.

В: Ребята посмотрите мы так долго гуляли, и куда то с вами пришли. Может кто то догадался куда? (примерные ответы детей)

(фото микрорайона где проходит стройка) В: А пришли мы с вами в часть Тюмени где еще строятся дома. Кто знает как называется место где строятся дома? (ответы детей) А кто работает на стройке? (ответы детей)

В: Правильно это стройка. И на стройке работают строители. Как видите дома еще не все достроены. Я предлагаю стать нам помощниками строителей и помочь им закончить стройку. Согласны? (ответы детей)

В: Посмотрите внимательно из каких фигур мы будем с вами их стоить. Какие фигуры вы видите? (ответы детей)

В: Правильно это геометрические фигуры. Но будем не просто стороить дома, а дома своей мечты. В каком доме хотели бы вы жить

Игра «Строим дом»

Цель: Учить выкладывать из геометрических фигур дома; Закреплять названия геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

В: Какие вы у меня молодцы, помогли строителям в постройке домов. Наш любимый город с каждым годом становить все больше, красивее. Появляются новые дома, улицы, парки. Мы же любим свой город? (ответы детей)

В: Давайте и здесь сделаем фото на память для Райдера.

В: Вы у меня как всегда молодцы. Но наша прогулка по городу подошла к концу и нам нужно возвращаться в детский сад. Отправляемся в путь. Ну вот мы и вернулись, пора раздеться.

В: Скажите где мы сегодня с вами побывали? Во что играли? Кому помогли? Вам понравилась наша прогулка? Что понравилось больше?

В: Для Райдера мы сделали фото Тюмени и я завтра отправлю ему фотографии и расскажу про нашу прогулку. Я думаю,ему очень понравится. А что он нам ответит мы узнаем позже, когда напишет нам еще письмо.