Конспект открытого занятия по ФЭМП «На помощь Фиксикам. Ориентировка в пространстве» в средней группе

Алёна Завьялова
Конспект открытого занятия по ФЭМП «На помощь Фиксикам. Ориентировка в пространстве» в средней группе

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе

«На помощь Фиксикам».

Задачи:

1. Закрепить навык ориентировки в пространстве.

2. Совершенствовать умение выложить фигуры с опорой на картинку.

3. Закрепить знание геометрических фигур.

4. Совершенствовать умение решать логические задачи.

5. Воспитывать навыки работы в команде, помогать другим.

Публикация «Конспект открытого занятия по ФЭМП „На помощь Фиксикам, Ориентировка в пространстве“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты по ФЭМП, сенсорике
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Ориентировка в пространстве
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

Оборудование: Интерактивная доска, 4 стола, ватман, большие геометрические фигуры (3 квадрата, 3 треугольника, 3 овала, прямоугольник, 2 круга, счетные палочки, болтики, шарик, картинки с замком и ключами, картинки для выкладывания из счетных палочек.

Ход занятия:

Собрать детей возле себя спросить :

-«Ребята, умеете ли вы работать в команде?»

-«Что значит работать в команде?»

После ответов детей в группу влетает шарик, на котором привязано письмо.

Предложить ребятам посмотреть, что же это за письмо.

Прочитав письмо, спросить у детей :

-«Ребята, от кого пришло письмо?»

-«Что нам с вами нужно сделать?»

На полу прикреплены стрелки, куда будем двигаться. А также письмо с цифрой, которая показывает последовательность передвижения.

-«Ребята, как вы думаете, какое задание мы будем выполнять сначала?»

После ответов детей, читаем первое задание.

Задание 1 «Расставь заплатки в соответствии с рисунком (ватман, с вырезанными фигурами)».

Дети справляются с заданием. Похвалить и уточнить у детей, куда будем двигаться дальше (по стрелкам).

-«Какое по счету следующее задание?»

Дети отвечают что второе, читаем следующее письмо с заданием.

Задание 2 «Помоги Дим Димычу собрать хлеб на кухне» (интерактивная игра на доске).

Дети садятся на стульчики и по очереди подходят к доске и складывают хлеб в корзину.

Затем выполняют физминутку под музыку «Помогатор» из мультфильма «Фиксики».

- «Ребята, куда мы отправимся с вами дальше?». Дети отвечают, что по стрелке к 3 заданию.

3 задание «Собери картинку из счетных палочек по образцу».

Детям выложены картинки-шаблоны и счетные палочки. Помочь детям, которые затрудняются выполнить задание.

Двигаемся дальше к 4 заданию.

4задание «Подбери ключик к замку»

На столе коробочка с картинкой-замком, несколько картинок с вариантами ключей.

Дети подбирают подходящий ключик и открывают коробочку. Внутри лежат разные винтики, спросить у детей «Как вы думаете, кто из них фиксик?».

На столе стоит прибор с выкрученным винтиком, дети выбирают подходящий. Объяснить детям, что когда винтик в приборе подзарядится, то он выкрутится и превратится в фиксика.

Затем вкрутить винтик в прибор и попросить детей подождать немного.

Через несколько секунд в группу приходит Нолик из фиксиков.

Он благодарит ребят, что они его спасли, прошли все задания. И вручает им медали за помощь.

Фотографируется с ребятами, и уходить ремонтировать приборы дальше.

- «Ребята, вам понравилось занятие?»

-«Что запомнилось больше всего?»

Ребята прощаются с гостями. Занятие окончено.