Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе «Волшебная посылка»

Светлана Кайдашова
Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе «Волшебная посылка»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Волчихинский детский сад №2»

Конспект открытого занятия по математике во II младшей группе

«Волшебная посылка»

Воспитатель первой

квалификационной категории:

Кайдашова С. М.

с. Волчиха 2022

Открытое занятие по математике во II младшей группе

Публикация «Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе „Волшебная посылка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

ЦЕЛЬ: формирование пройденных математических представлений у детей II младшей группы.

ЗАДАЧИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

• Закрепить понятия: один, много, ни одного, длинный, короткий.

• Цвет (красный, синий, зелёный, желтый, форма (круг, квадрат, величина (большой, маленький).

РАЗВИВАЮЩАЯ:

• Формировать внимание, мышление, воображение, память.

• Развивать слуховое восприятие.

• Развивать мелкую моторику.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

• Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.

• Воспитывать аккуратность.

АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ:

• Геометрические фигуры (круг, квадрат).

МАТЕРИАЛ :

• Волшебная коробочка.

• Конверт с письмом.

• Конверт с геометрическими фигурами.

• Дорожки разноцветные.

• Художественное слово.

• Атрибуты для леса (деревья, кусты, шишки, листочки).

Ход ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

Воспитатель: Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу. (опустить руки подуть на ладони)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?

Дети: Письмо.

Воспитатель: Интересно, читаем?

«Здравствуйте, мои дорогие друзья! Это письмо пишу я, Зайчик, друг Белочки. У Белочки день рождения, хочу сделать ей сюрприз. Знаю, что вы очень добрые и всегда всем помогаете. Помогите и мне, пожалуйста».

Воспитатель: Ребята, поможем Зайке?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда мы сейчас отправимся в лес.

- Давайте произнесем волшебные слова

- «Вокруг себя повернись и в лесу очутись».

- Вот мы и очутились в лесу. Посмотрите, ребята, как красиво в лесу. Вам нравится?

- Это птичьи домики.

Птички в домиках сидят,

И в окошечки глядят.

Дунул ветер (дети дуют) Помогите!

Все окошки затворите!

-Ребята, посмотрите внимательно на фигуры и на домики. В каждом домике есть окошко. Вам нужно подобрать ту фигуру, которая похожа на окно домика. Фигура должна быть тем же цветом, что и дом. (Берет в руки домик и очерчивает пальцем окошко)

-Лена, у тебя какой формы окошко?

-Круглой

-А у тебя Саша какой формы окошко?

-Квадратной

-Сева, а ты почему закрыл окошко кружочком красного цвета?

- Потому что у меня красный домик

-Как вы думаете, мы справились?

Дети: Да

Воспитатель: Ну, а где же Белочка? Ой, ребята, посмотрите, Зайчик нам еще послание оставил.

- «Найдите дорожки, самая короткая дорожка покажет путь, как найти Белочку. (ребята находят дорожки)

Воспитатель: Здесь 2 дорожки. Какого цвета эта дорожка? (показ)

Дети: Желтого.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А какого цвета это дорожка? (показ)

Дети: Синего.

Воспитатель: Чем отличаются дорожки? По какой дорожке мы должны пойти, чтобы найти Белочку?

Дети: Мы должны пойти по короткой дорожке.

Воспитатель: А какая дорожка здесь самая длинная, короткая?

(ответы, показ детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Значит, мы пойдем по этой дорожке (показывает)

Физминутка

По ровненькой дорожке, Дети идут шагом,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, прыгают на двух ногах,

По камешкам, по камешкам.

В яму — бух! приседают на корточки

Воспитатель: Вот мы и пришли на полянку, что это под ёлочкой?

Посмотрите, а это и есть сюрприз для Белочки. Посмотрим, что здесь?

Дети:

- Шишки.

Воспитатель:

- Правильно. Сколько шишек?

Дети:

- Много.

Воспитатель:

-Правильно, много.

- Ребята, возьмите каждый по одной шишке. Сколько шишек у вас в руках?

Дети:

- По одной.

Воспитатель:

- Стасик, сколько шишек у тебя в руках?

Стасик:

- Одна.

Воспитатель:

- Ребята, сколько шишек осталось в коробочке?

Дети:

- Ни одной.

Воспитатель: Положите эти шишки назад в коробочку, мы подарим их Белочки. А где же наша Белочка?

Белочка сидит на дереве

Белочка:

-Здравствуйте ребята!

Дети:

- Здравствуй белочка! Мы тебе принесли подарок от твоего дружочка Зайчика. И поздравляем тебя с днем рождения!

Белочка:

-Спасибо, ребята за подарок. Вы выполнили просьбу зайки, справились со всеми заданиями.

Воспитатель: Давайте произнесем волшебные слова - «Вокруг себя повернись и в саду очутись».

Итог.

-Ребята, где мы с вами сегодня были? Кому мы помогали?

Правильно в лесу, мы помогли Зайке поздравить Белочку с днем рождения. Вы сегодня молодцы, справились со всеми заданиями. Зайка попросил меня передать вам угощение. На этом наше занятие окончено. Давайте скажем нашим гостям до свидания.