Конспект по лепке для детей старшей группы «Дымковская игрушка»

Светлана Чижик
Конспект по лепке для детей старшей группы «Дымковская игрушка»

Конспект по лепке для детей старшей группы

«Дымковская игрушка»

Задачи по изобразительной деятельности: учить передавать в лепке особенности дымковских игрушек; учить лепить детей с натуры (дымковской игрушкой); продолжать учить детей пользоваться стекой для надрезания пластилина; воспитывать интерес к лепке; развивать самостоятельность, умение внимательно слушать педагога;

Публикация «Конспект по лепке для детей старшей группы „Дымковская игрушка“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. ИЗО, поделки, рисование
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Дымковские игрушки. Лепка, занятия с глиной и пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Народные промыслы. Лепка, занятия с пластилином
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование: пластилин; стеки для резки пластилина; дымковские игрушки;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а кто знает, что я держу в руках (дымковскую игрушку)

(ответы детей)

Воспитатель: Это дымковская игрушка. Она сделана из глины, Каждую такую игрушку делает один мастер. После того как мастер ее слепит игрушку обжигают в специальной печи, а после этого ее расписывают узорами.

Воспитатель: Вот сегодня мы с вами попробуем тоже слепить дымковскую игрушку (показываю оленя, лошадь). Лепить вы будете любое животное по вашему желанию.

Воспитатель: Ребята, а давайте найдем сходство и различие у этих животных?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно (у этих животных одинаковая форма головы, шеи, туловища и ног, а отличие друг от друга (у оленя – ветвистые рога, короткий хвостик, а у лошади (на шее грива, пышный хвост)

Воспитатель: Мы с вами выяснили, что сходство животных в туловище, ногах, форме головы и шеи, поэтому лепить дымковскую игрушку мы начнем все одинаково.

Воспитатель: Сейчас я слеплю из пластилина цилиндр. Из него можно сразу вылепить туловище животного вместе с ногами (сгибаем цилиндр дугой, стекой делаем надрезы в области передних и задних ног, раздвигаем их и пальчиками формируем передние и задние ноги животного).

Воспитатель: Затем я слеплю еще один цилиндр, но поменьше, чем первый. Отогну от него небольшую часть для головы. А теперь скреплю шею с туловищем, при этом тщательно примажу и заглажу, места склеивания шеи и туловища.

Воспитатель: Ребята с чего вы начнете лепить своих животных?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно (с деления куска пластилина на две неравные части и раскатывания их них двух форм –цилиндров, разной величины).

Воспитатель: А вот слепить гриву, хвост и рога, я вам предлагаю самостоятельно,

Воспитатель: Не забудьте стекой и колпачками от фломастеров, рядами изобразить узоры в виде кругов, колец, точек вдоль туловища и ног животного.

В процессе выполнения работы обхожу детей, и при необходимости использую вопросы для уточнения, или помощи детям.

Воспитатель: Какие вы все сегодня молодцы! Все справились с заданием и у нас получились очень красивые дымковские игрушки.