Конспект по познавательному развитию во второй младшей группе «Дымковская игрушка»

Ирина Коваль
Конспект по познавательному развитию во второй младшей группе «Дымковская игрушка»

Цель: Знакомство детей с дымковской игрушкой.

Задачи:

Образовательные задачи:

-Правильно держать кисть, обучать приемам рисования колец.

-Закреплять умение рисовать круги.

Речевое развитие :

-Побуждать проявлять чуткость к художественному слову во время прослушивания стихотворений о дымковских игрушках.

-Развивать слуховое внимание.

Публикация «Конспект по познавательному развитию во второй младшей группе „Дымковская игрушка“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Развивающие задачи :

- Вызвать эмоциональную отзывчивость в процессе рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки.

-Формировать умение выделять и называть отдельные элементы узора: круги и колец, и их цвет.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание, рассматривать рисунки и радоваться им.

Словарная работа:

-Дымковская игрушка-лошадка; красивая, нарядная, расписная.

Оборудование и материалы:

Мольберт, дымковская игрушка-лошадка, силуэты лошадок, гуашь, кисти, салфетки.

Предварительная работа:

Рассматривание альбома «Дымковские игрушки», рисование кружочков кисточкой.

Ход занятия:

Воспитатель:

Художественное слово:

Загадка: Игрушки эти не простые, а волшебно-расписные:

Белоснежны, как березки, кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы, узор, но отвести не в силах взор.

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно! Это дымковские глиняные игрушки

Воспитатель предлагает детям рассмотреть игрушки.

- Какие игрушки вы здесь видите?

- Что с ними можно делать? (играть, свистеть, любоваться)

- Какие узоры их украшают? (точки, кружочки, полосочки)

- Из какого материала они сделаны? (из глины)

- Как с ними нужно обращаться? (осторожно)

2. Рассказ воспитателя о дымковских игрушках.

Игровой прием

«Передай волшебную свистульку»

Воспитатель: Мы передадим по кругу волшебную свистульку, обращаясь друг к другу ласково (дети передают друг другу по кругу глиняную свистульку)

Воспитатель: Кто из вас узнал, из какого материала эта свистулька?

(Ответы детей)

Играть любят все. Даже взрослые. А вот с этими фигурками нужно играть осторожно. Сделаны они из глины. Раньше такие игрушки были в каждом доме. Родилась дымковская игрушка в селе Дымково, откуда и получила свое название. Дымковские мастера- игрушечники сначала лепили фигурку из глины, затем покрывали ее белой краской. А потом наносили на них узоры. Какую краску использовали мастера для украшения фигурок? (красную, зеленую, синюю, желтую). Полюбуйтесь, какой красивый светлый нарядный узор при этом получался. Узор на дымковских игрушках состоит из разноцветных полосок, линий, кругов и точек.

Воспитатель: читает стихотворение

Хороша игрушка расписная,

Вся поет, бесхитростна, светла,

И видна в ней радость молодая

Ставшего искусством ремесла.

Не потому ль игрушкой этой

Народ так свято дорожил.

Что он свое стремленье к свету

В фигурки яркие вложил?

О. Левицкий

(показ фигур дымковской игрушки)

Через горные остроги,

Через крыши деревень,

Краснорогий, желторогий

Мчится глиняный олень.

Вот индюк нарядный.

Весь такой он ладный.

У большого индюка

Все расписаны бока.

Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост-

Точно солнечный цветок.

Да алеет гребешок.

За оленем кони, кони

Вновь за тридевять земель,

И пестреет от погони

Глиняная карусель.

Что за конь!

Только тронь-

Со всадником вместе

Ускачет верст за двести.

Барашек- свисток.

Левый рог- завиток,

Правый рог- завиток,

На груди- цветок.

Стоит молодушка,

А с ней коровушка:

Важная, спокойная

Буренушка дойная.

У барынь алые щечки и губки,

Нарядные платья и теплые шубки.

Хоть весь базар обойдете,

Лучше барынь не найдете.

Игрушки наши повсюду славятся,

Подходите скорее, и вам понравятся!

Физкультминутка

«Наши красные цветки»

Наши красные цветки распускают лепестки

(Плавно поднимаем руки верх)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет

(Качание руками влево-вправо)

Наши красные цветки закрывают лепестки

(Присели, спрятались)

Головой качают

(Движения головой влево-вправо)

Хороводная игра малой подвижности:

«Зайчики- попрыгайчики»

Дети становятся в круг и выполняют прыжки, двигаясь к центру круга, затем возвращаются к исходному положению.

«Возвращение домой»

Ходьба в колонне по кругу.

Пальчиковая гимнастика:

«ЛОШАДКА»

Возле дома конь стоит (дом (крышу) изображать двумя руками, пальцы левой руки соприкасаются с правой)

Ну, а к дому путь закрыт! (правую и левую руки повернуть ладонями к себе)

Мы ворота открываем (Ладони разворачиваются параллельно друг другу)

И лошадку выпускаем! (ладони разворачиваются параллельно друг другу, развести руки в стороны)

Молодцы, ну а теперь украсим лошадку. Посмотрите сначала как я украшу свою лошадку. Возьмем кисть пальчиками, посмотрите как я взяла кисть. Сначала намочим ее воде, теперь набираю красную краску и нарисую большие красные кольца, потом нарисуем маленькие красные кружочки. Тщательно промыли кисть и посушили на тряпочке. Теперь набираем синюю краску и рисуем большие синие кольца, а потом нарисуем маленькие синие кружочки.

(Дети рисуют, звучит спокойная музыка)

Какие нарядные получились у вас лошадки, расписные.

Молодцы.

- Лошадка тоже очень рада, что вы такие добрые ребята, теперь у неё появилось много друзей. Она говорит вам большое спасибо.

А пока наши лошадки будут сохнуть давайте споем песенку про лошадку

"Я люблю свою лошадку".

- А теперь покажем свои лошадки друг другу. Затем лошадки выставляются на фланелеграф. Выставка работ.