Конспект познавательно-игрового занятия «День защитника Отечества»

Ольга Мамонова
Конспект познавательно-игрового занятия «День защитника Отечества»
▼ Скачать + Заказать документы

Виды детской деятельности:

игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная.

Цели:

расширять знания детей о Российской Армии; закреплять представление детей о родах войск; развивать внимание, логическое мышление; развивать творческое воображения; воспитывать уважение к людям военных специальностей.

Публикация «Конспект познавательно-игрового занятия „День защитника Отечества“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019

Целевые ориентиры дошкольного образования:

проявляет чуткость к художественному слову при прослушивании стихотворений; интересуется играми, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; с интересом разгадывает загадки; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; интересуется изобразительной деятельностью при выполнении аппликации.

Материалы и оборудование:

иллюстрации с изображением военных профессий; бинокль, якорь, канат; заготовки из цветной бумаги (подставка, корпус корабля, клей ПВА, кисть для клея, нитки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель читает стихотворение:

Всех красотою Россия пленяет.

Целая армия нас охраняет.

Все под защитой поля и леса,

И самолеты летят в небеса.

Чтобы спокойно тут людям жилось,

Землю родную терять не пришлось,

Наши солдаты на суше и в море

Ночью и днем в неусыпном дозоре.

2. Беседа о защитниках Отечества.

Воспитатель: Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества». В этот день звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то служил или сейчас служит, будет служить. Придёт время, вы вырастете и тоже встанете в ряды защитников нашей Родины. Но нам можно не дожидаться этого времени, давайте сегодня с вами представим, что мы стали солдатами. Хотите стать военными?

– Давайте вспомним, какие есть военные специальности.

Дидактическая игра «Отгадай военную профессию»

Воспитатель описывает представителя одной из военных профессий.

Дети должны определить по характерным особенностям, кого загадал воспитатель.

Воспитатель: Много разных военных специальностей есть в армии. Кто важней в войсках российских? Летчик или же танкист? Может быть пограничник? Может, все -таки подводник? Но ребята говорят, что важней всего.

Дети: Моряк.

Воспитатель: Ребята, а кто главный на корабле? (Капитан.)

Под фонограмму песни «Отважный капитан», в группу входит Капитан.

3. Музыкально-игровое развлечение «По морям, по волнам»

Капитан: Здравия желаю! Отважный капитан прибыл в детский сад.

Я – отважный капитан,

Покорил немало стран.

Я в бинокль смотрю вперед,

И корабль мой плывет.

– Скажите, ребята, а куда это я приплыл? (В детский сад.)

Капитан: Послушайте, ребята, что я хочу сказать. Давайте в моряков начнем сейчас играть. Вы готовы к плаванью? (Да.)

– Что нужно знать и уметь, чтобы стать настоящим моряком? (Ответы детей. )

– Каждый моряк должен быть не только сильным, смелым, ловким, но и умным, смекалистым. Сейчас я проверю, есть ли среди вас такие? Отгадайте загадки:

В тихую погоду

Нет нас нигде,

Как ветер подует –

Бежим по воде. (Волны.)

Чтобы сильная волна

Корабль сдвинуть не смогла,

За борт быстро цепь бросаем,

В воду груз тот опускаем. (Якорь.)

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет. (Корабль.)

Чтоб увидеть мне вдали,

Пароходы, корабли,

В него быстро погляжу.

Всей команде расскажу. (Бинокль.)

Капитан: Наш корабль отправляется в учебное морское плавание, которое посвящается знаменательному празднику «Дню защитника Отечества». Задача трудная и ответственная. Команда! Вольно! Занять свои места!

– Наш корабль отправляется в плаванье!

– Предлагаю проверить насколько вы внимательные.

Игра «Сигнальщики»

Вот флажки – четыре цвета.

Нам игра знакома эта.

Флаг я желтый подниму –

Всех похлопать попрошу.

Флаг зеленый подниму –

Всех потопать попрошу

Синий – будем мы молчать.

Красный – все «Ура!» кричать.

Воспитатель:

Моряки народ веселый, хорошо живут.

И в свободные минуты пляшут и поют!

– Капитан, становись с ребятами на веселый танец!

Танец «Каблучок»

Каблучок, каблучок, попляши красиво.

Пляшут, пляшут морячки, пляшут всем на диво.

Ручки полочкой мы сложим и чечетку звонко бьем.

Мы приехали на праздник, «Яблочко» плясать начнем!

Мы в бинокли дружно смотрим, сколько здесь у нас гостей,

Мы приехали на праздник, потанцуем веселей.

По коленочкам мы хлопнем, раз-два, раз-два, раз-два-три,

Вот как яблочко танцуют удалые моряки.

Море справа, море слева, мы плывем, не устаем,

Смелым – море по колено, мы нигде не пропадем.

Друг за другом мы шагаем, дружно честь все отдаем.

Всех гостей мы поздравляем с радостным веселым днем.

В конце дружно поднимают руки и говорят: «Все!»

Капитан:

Моряки вы все лихие

И танцоры не плохие.

Ну, а сила есть у вас?

Проверим это мы сейчас.

Игра «Перетягивание каната»

Капитан длит детей на две примерно равные по силам команды.

Выигрывает команда, которая первая перетянула середину каната за свою черту.

Капитан: Внимание! Земля! Причаливаем к берегу! Всем матросам занять свои места!

4. Аппликация из заготовленных частей предметов «Корабль».

Воспитатель: Какой же моряк без корабля. Предлагаю каждому из вас сделать свой кораблик из бумаги и украсить его цветными флажками.

Капитан: Перед началом работы, предлагаю размять наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

Вот плывет кораблик мой, (Руки – «лодочка», покачиваются.)

Он плывет ко мне домой. (Руки вперед, ладони сомкнуть углом, имитируя нос корабля.)

Крепко я держу штурвал, («Держать штурвал».)

Я ведь главный капитан. (Четыре хлопка в ладоши.)

После выполнения пальчиковой гимнастики дети приступают к выполнению аппликации. Взрослые помогают детям выполнить аппликацию из заготовленных частей предметов.

5. Рефлексия.

Воспитатель: Наше плавание подходит к концу. о грустить не стоит, потому что впереди у нас много всего интересного.

– Итак, ребята! Скажите, о каком празднике мы сегодня говорили? Кто служит в Российской Армии? (Ответы детей.)

Капитан: Молодцы, ребята! Вы замечательно отвечали на наши вопросы, справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будете беречь и любить.

Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли вы, бед не зная.

Чтобы не было войны!

А теперь нам всем пора

Крикнуть: «Армии – ура!»

Последнюю строчку дети проговаривают вместе с Капитаном.

Список использованной литературы:

1. Зацепина М. Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: Для работы с детьми 57 лет. М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. 112 с.

2. Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа. М. : СКРИПТОРИЙ 2003, 2016. 104 с.

3. Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. М. : СКРИПТОРИЙ 2003, 2016. 112 с.

4. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет) / авт. -сост. Н. В. Лободина. Волгоград: Учитель, 2016. 399 с.

5. Познавательное занятие «Морской флот»: https://infourok.ru/konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiyu-na-temu-morskoy-flot-1330342.html