Конспект прогулки «Зимушка-Зима»

Воспитатель: Какого цвета снежинки? На что они похожи? Что произойдет, если подышать на снежинку, пойманную на варежку? Отчего получается снежная пыль? Где, как и почему образуются снежинки? Почему скрипит снег? Какой он на ощупь? Когда снег бывает мокрый, Когда сухой? Из какого снега легче лепить? Почему? Что такое снег? (Дети отвечают)

Пословицы и поговорки.

Зима не лето, в шубу одета.

В зимней шубке И морозы — шутка.

Воспитатель: Почему же снег для деревьев, земли является пуховым одеялом, если он холодный? (Ответы Детей)

Воспитатель: Правильно, ребята, между снежинками находится воздух, он не пропускает холод. Вот сейчас мы с вами проведем маленький эксперимент и убедимся в этом.

Воспитатель Достает из корзины две одинаковые прозрачные бутылочки с горячей водой. Одну бутылочку оставляют на участке, а другую вместе с Детьми закапывают в сугроб.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам немного поиграть.

Подвижная игра «Мороз — Красный нос»

Цель: развивать умение бегать в разных направлениях, ловкость, быстроту, смелость. Водяшего выбирают с помощью считалки.

Ход игры: на противоположных сторонах площадки обозначаются два дома. В одном из них — играющие. Посередине площадки к ним лицом становится водящий Мороз — Красный нос. Он произносит:

Я Мороз — Красный нос

Кто из вас решится

В путь—дороженьку пуститься?

Дети хором отвечают:

Не боимся мы угроз

И не страшен нам мороз!

После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается ’заморозить (коснуться рукой). «Замороженные» останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания нерсбсжки. После нескольких перебежек выбирают нового Мороза. В конце игры подсчитывают «замороженных» детей и выясняют, какой из Морозов самый ловкий.

Подвижная игра «Снежная карусель»

Цель: учить двигаться по кругу в быстром и медленном темпе, меняя

направление.

Ход игры: дети образуют круг возле снеговика, изображая снежинки. По

сигналу воспитателя дети идут медленно, потом все быстрее и бегут бегом.

Дав детям пробежать несколько кругов, воспитатель говорит: «Ветер

изменился, "снежинки полетели в другую сторону». Дети замедляют

движение, останавливаются и начинают движение в другую сторону,

двигаясь сначала медленно, затем увеличивая темп до следующей команды воспитателя.

Воспитатель: Дети, а какие зимние забавы приготовила нам зима?

Ответы детей: Катание на санках, лыжах, коньках, игра в снежки.

Проводится соревнование «Кто быстрее слепит снеговика?»

Дети делятся на две команды, катают снежные комья разных размеров

(большой, средний, маленький, затем укладывают их в определенном

порядке и украшают снеговиков. Побеждает та команда, которая быстро

слепит красивых снеговиков.

Труд на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться, заботиться о младших.

17311счистить дорожки на ясельном участке.

Индивидуальная работа:

Упражнение «Кто дальше» — закрепить умение метать вдаль.

Подгруппа детей становятся в шеренгу, в каждой руке у них по снежку. По

команде: «Бросай левой (правой)» все одновременно стараются бросить

снежок как можно дальше.

Подвижная игра «Затейники»

Цель игры: закрепить зимние виды спорта, правильно их называть и

имитировать.

Ход игры: дети стоят в кругу, затейник, выбранный по считалке, стоит в “

кругу, взявшись за руки, и произносят:

Ровпым кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте

Дружно вместе

Сделаем вот так.

Дети останавливаются, затейник показывает какое-нибудь движение,

имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой, позу вратаря в хоккее и т. д. Все дети повторяют движение и повторяют его.

Воспитатель: А сейчас мы вернемся к нашему эксперименту.