Конспект прогулки «Наблюдение за тополиным пухом» для детей 5–6 лет (3 фото)

Елена Чувилина
Конспект прогулки «Наблюдение за тополиным пухом» для детей 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Наблюдение за тополиным пухом» для детей 5-6 лет.

Цели: углубить и обобщить представление о лете, его типичных признаках; учить устанавливать простейшие связи между условиями и состоянием живых объектов; закреплять знания о деревьях; учить различать различные виды деревьев; воспитывать интерес к жизни растений.

Виды деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, элементарный бытовой труд.

Публикация «Конспект прогулки „Наблюдение за тополиным пухом“ для детей 5–6 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Тополь. Материалы на тополиную тему
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2021

Материалы: лопатки, ведерки, лейки, формочки, игрушки для детей.

Ход прогулки

1. Наблюдение за тополиным пухом.

Обратите внимание на деревья с гроздьями белого пуха.

Что это за растение? Белое, похожее на вату, свисает с ветвей, летает в воздухе и лежит на земле – это тополиный пух. Поздней весной и ранним летом, облетая с веток, пух захватывает из воздуха вредные вещества, пыльцу других растений, пыль и грязь и опускает на землю. У многих людей в это время бывает насморк и кашель: говорят, это аллергия на тополиный пух. Это неверно, у людей аллергия на грязный воздух и на пыльцу растений.

Приметы: лето бурное – зима с метелями.

Поговорки и пословицы: летний день за зимнюю не делю; не моли лета долгого, моли лета теплого.

Стихотворение.

Что за странная метель?

Снег посыпал в жаркий день.

Снежинки летают,

От тепла не тают,

Лезет в глаз и в нос мне. Ух!

Оказалось, это … Пух!

Загадка.

То ли с крыши, то ли с неба –

Или вата, или пух.

Или, может, хлопья снега

Появились летом вдруг?

Кто же их исподтишка

Сыплет, будто из мешка? (Пух тополя.)

2. Трудовая деятельность

Труд на участке : уборка территории.

3. Игровая деятельность.

Дидактическая игра «Какое время года?».

Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

Ход игры: Дети сидят на скамейке. У воспитателя тексты о разных временах года. Тексты читаются вперемешку. Воспитатель спрашивает: «Когда это бывает?» - читает текст или загадку. Выигрывает тот, кто больше всех отгадает.

Подвижная игра «Догони мяч»

Цели: учить детей действовать по сигналу быстро; развивать ловкость; учить ориентироваться в пространстве.

Ход игры: Дети становятся у одной из сторон площадки. Воспитатель стоит вместе с ними, в руках у него корзина с мячами (по количеству детей). Бросает мячи из корзины в разные стороны, подальше от детей. После слов «Догони мяч» дети бегут за мячами, берут их и снова кладут в корзину.

4. Итог прогулки.

Дети рассказывают о том, что делали, что узнали нового, что хотели бы узнать ещё.