Светлана Барсукова
Конспект прогулки «В поисках зимнего сюрприза»
Конспект прогулки в средней группе «В поисках зимнего сюрприза
Цель: Развитие познавательно речевой активности детей на прогулке.
Задачи: 1. Способствовать развитию познавательной активности детей.
2. Развивать речевое творчество, выразительность и связность речи.
3. Воспитывать смелость, находчивость, стремление помочь героям сказки.
Предварительная работа:
Публикация «Конспект прогулки „В поисках зимнего сюрприза“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние прогулки и наблюдения
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Чтение сказки «Волшебник Изумрудного города» А. Волкова, разучивание динамического упражнения «На дворе мороз и ветер»
Материал:
План-карта участка, сказочные герои: Страшила, Лев, дровосек из картона, эмблемы птиц зимующих и перелётных, «сюрприз Зимы – лыжи, санки, ледянки.
Ход:
- Ребята сегодня нам принесли письмо.
Но письмо принёс необычный почтальон, а лесной. Кого называют лесным почтальоном или лесным радио. Правильно, сорока.
- Слушайте внимательно.
Последние новости!
Дети! Зима приготовила вам сюрприз, но злые феи Гингема и Бастинда унесли его в свои владения, а Страшилу и Дровосека заколдовали: У Страшилы они похитили ум, у Льва – храбрость, у дровосека – сердце. Дети вы можете им помочь. Что вам нужно? (храбрость, смекалка, выносливость и доброе сердце)
Тогда в путь (на одном из деревьев дети находят письмо)
Первое задание, если вы его выполните, тогда Страшиле вернётся ум.
Отгадайте загадки:
1. Без рук рисует, без зубов кусает (мороз)
2. С горы – коняшки, в гору – деревяшки.
3. Бел, да не сахар, ног нет, а идёт (снег)
Вспомните, что бывает только зимой?
- какой снег (называют прилагательные)
- что такое сугроб?
- какими словами можно сказать о зиме.
А сейчас отгадайте загадку и найдите это дерево на участке.
В белом сарафане
Встала на поляне
Летели синицы
Сели на косицы.
А вот и Страшила. Молодцы, что помогли вернуть ему ум, он очень благодарен.
Но надо помочь его друзьям – Льву и Дровосеку. А значит нужно выполнить следующие задания.
Подвижно-дидактическая игра «Назови птичку».
Детям надевают эмблемы с изображением птиц. Они делятся на 2 команды – перелётные летят направо, а зимующие – налево. После того, как дети подвигались немного, они выстраиваются друг напротив друга, называют свою птицу, отвечают на вопросы:
1. нужно ли подкармливать птиц и почему?
2. Что люди делают, чтобы птицам легче жилось?
3. Куда девались перелётные птицы?
Следующее задание. «Объясни пословицу»
Зима - не лето, в шубу одета.
Зимой солнце, что мачеха, светит да не греет.
Февраль- месяц лютый: спрашивает, как обуты.
Мы справились со всеми заданиями, а вот появились Дровосек и Лев, у них в руках карта. Они благородят нас за помощь и говорят, что злые феи превратились в сугробы. А на карте указано место, где спрятан сюрприз Зимы.
Дети Рассматривают карту; по стрелкам ориентируются и находят сюрприз (санки лыжи, ледянки)
Прогулка заканчивается свободными играми детей.
Динамическое упражнение
На дворе мороз и ветер дети идут в круг
На дворе гуляют дети из круга
Руки, руки потирают потирают руками
Руки, руки согревают сжимают и разжимают пальцы
Чтоб не зябли наши ноги выставляют ноги на носок
Мы потопаем ногами
Вот как топать мы умеем топают
Вот как ноги мы согреем
Нам мороз не страшен прыжки
Мы весело попляшем
Вот как мы плясать умеем ноги на пятку
Вот как ножки мы согреем топают ногами
