Развлечение в средней группе в виде настольного купольного театра «Курочка ряба»

Трубицина Анастасия
Развлечение в средней группе в виде настольного купольного театра «Курочка ряба»

Программное содержание:

учить детей вступать в общение со взрослыми при помощи речи и игровых действий, находить средства выражения образа в, жестах, мимике, интонациях;

побуждать эмоционально откликаться на происходящие события в процессе знакомства со сказкой;

Материалы и оборудование:

настольный кукольный театр «Курочка Ряба»,

игрушка-би-ба-бо Петушок, шапочка-маска Курочки, большой платок для игры, музыкальное сопровождение, аудиозапись

Публикация «Развлечение в средней группе в виде настольного купольного театра „Курочка ряба“» размещена в разделах

• Настольный театр
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
• Театр. Театрализованная деятельность
• «Курочка Ряба». Знакомство со сказкой, игры, занятия
• «Курочка Ряба». Театрализация, спектакли, постановки
• Темочки

Методика проведения конспекта развлечения по театрально-игровой деятельности :

Дети входят в зал под звучание «Итальянской песенки» П. Чайковского (№1 «Утро на ферме», музыкальный диск «Малыш в деревне»). Педагог предлагает детям послушать сказку.

В. Жили-были дед и баба. И была у них Курочка Ряба да Петушок - Золотой гребешок (на столе появляется кукла Петушок).

Петя раньше всех вставал,

Песней солнышко встречал.

Петя, Петя-петушок

Золотой гребешок,

Ты зачем так рано встал,

«Ку-ка-ре-ку» прокричал?

Петушок. Чтобы не проспал народ

Солнца ясного восход.

Здравствуйте, детишки! А почему вы не поздоровались? Может, у вас, язычков нет? Дети вместе с воспитателем (показывают и прячут язычки) : Ам! Никому не дам!

Петушок. Язычки у вас есть. Но, может, у вас горлышко болит? Что-то вы ротики не раскрываете?

Дети вместе с воспитателем (широко раскрывают рты) : А-а-а!

Петушок. Нет, горлышко ни у кого не болит? Может, детки еще не совсем проснулись? Ну-ка, глазки, просыпайтесь! Губки, зубки, улыбайтесь!

Дети открывают глаза вместе с воспитателем и улыбаются.

В. Тут проснулись дед и баба, встала и Курочка-Ряба.

(На столе появляются персонажи сказки. Руководитель показывает сказку, привлекая детей, в процессе показа, имитировать голоса ее героев.)

Петушок. Ку-ка-ре-ку! Курицы,

Хорошо ль на улице?

Ку-ка-ре-ку! Десять раз –

Беспокоюсь я за вас.

Беспокоюсь, хлопочу,

Громко крыльями стучу.

Я горланю во весь дух,

Потому что я петух.

Курочка. Брось горланить! Ко-ко-ко…

Все мы здесь… Недалеко…

(Роль курочки исполняет воспитатель, надев на себя косыночку курочки).

Песня «Курочка» (Т. Попатенко)

Курочка, курочка, курочка рябая по двору идет (дети-«цыплята» идут за воспитателем – «курочкой»).

Желтеньких, желтеньких, желтеньких цыпляток за собой ведет:

- Вы не убегайте далеко («Курочка» грозит пальцем).

Зернышки ищите – ко-ко-ко! («Цыплята» кивают головой).

Ко-ко-ко! («Цыплята» приседают и пальчиком по полу («клюют Зернышки»).

В. Малые ребятки, желтые цыплятки

Разбежались кто куда.

Ты найдешь их, мама,

Курочка. Да!

Игра «Прятки-цыплятки»

Мы играем в прятки, спрятались ребятки (дети встают тесной стайкой).

Спрятались ребятки, желтые цыплятки (руководитель накрывает их).

Я по дворику хожу, деток я не нахожу (Большим платком).

Где мои ребятки, желтые цыплятки? («Курочка» ходит, ищет детей).

Я к платочку подойду, может, там детей найду (Подходит к детям).

Под платочком кто стоит и тихонечко пищит?

- Пи-пи-пи… (дети пищат из-под платка).

Вот мои ребятки, желтые цыплятки! («Курочка» снимает платок и радуется).

Цель: Познакомить детей и родителей с праздником родного края «Трифон-мышегон» (П). Закрепить умение бегать на носочках (Ф, не наталкиваясь друг на друга (Б). Разучивание песенки «Мышка умывалась» с музыкальным сопровождением (М). Учить детей дорисовывать недостающие части тела мышки (И). Познакомить с русской народной потешкой «Пшёнку мыли» (Х)

Оборудование: игрушки-мышка, кот, маски, кота, костюм бабушки сказочницы, фломастеры, картинки с изображением мышек.

Группа : младшая

Ход развлечения:

Дети входят в группу, их встречает сказочница. На полу, на столе обгрызенный хлеб, вещи.

Ребята, кто это мог сделать? (мыши) (показ игрушки)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот какие у нас мышки проказницы. А давайте мы превратимся в мышек и поиграем, чтобы они не портили наши вещи и продукты (дети одевают шапочки с изображением мышей).

Пальчиковая игра «Мыши»

Тише, тише, тише, тише

Поселились в доме мыши

Слышен шорох по углам

Тут и там, тут и там

Мышек целая семья:

Папа-мышь, мама-мышка

Мышка-братик и сестра

И самая маленькая мышка-малышка.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас я вам расскажу сказку про русский народный праздник, который отмечали ваши дедушки и бабушки. Этот праздник называется «трифон-мышегон» (повторить вместе с детьми). А давайте я вам расскажу историю этого праздника и как его праздновали.

Давным-давно, когда были маленькими ваши дедушки и бабушки, в деревнях, в сёлах было очень много мышей. А что любят грызть мыши?

Поэтому они портили зерно, хлеб, картофель, сено, которым кормили животных. И поэтому в феврале месяце заговаривали мышей, чтобы они не портили продукты. А заклинал (значит произносил специальные слова) мужчина, которого звали Трифон. Поэтому и праздник называют Трифон (имя мужское, мышегон (мышей гоняет).

А как вы думаете, кого еще боятся мыши? (кошки). В этот день принято угощать кошек молоком и просить о помощи в борьбе с мышами. (Показ игрушки кошки)

Давайте мы с вами поиграем и посмотрим как кот Васька будет ловить мышей.

Игра «Кот и мыши» (на роль кота выбирается взрослый)

Наши мыши расшалились- Бегут по кругу

Пи-пи-пи, пи-пи-пи.

Очень весело резвились-

Пи-пи-пи, пи-пи-пи.

Брысь кот, уходи! Топают ногой и грозят пальцем

К мышкам ты не подходи!

Мышки в ладушки играют Чередуют хлопок в ладони и хлопок

Пи-пи-пи,пи-пи-пи по коленям

И в ладоши ударяют

Пи-пи -пи, пи-пи-пи.

К коту Ваське подбегают На носочках подбегают к коту

Бедного кота пугают Тихонько отходят назад

Но проснулся Васька кот «Мышки» приседают

Мяу-мяу!

Разогнал весь хоровод «Кот» догоняет «мышей»

С: А знаете как еще ловили мышей? (мышеловкой). Взрослые встают в круг и берутся за руки, образуя мышеловку. Дети вбегают и выбегают из мышеловки.

Игра «Мышеловка»

Ах, как мыши надоели

Все погрызли, все поели

Погодите –ка плутовки

Доберемся мы до вас.

Вот расставим мышеловки-

Переловим всех сейчас!

С: Вот сколько много мышек мы поймали. А сейчас, ребятки, посмотрите внимательно на картинки с изображением мышей. Задание: дорисовать недостающие части тела мышки. Дети выполняют задание.

С: Вот сколько мышей у нас получилось. И теперь их нужно будет накормить. А что едят мыши? (ответы детей). А мы их, ребята, накормим кашей. Что нужно для того, чтобы сварить кашу? (крупа, вода). Идем вместе за водой.

Потешка

Пшенку мыли, пшенку мяли

Мышку по воду послали

По мосту-мосточку,

Желтому песочку.

Проплутала долго-

Испугалась волка.

Заблудилась, слезы градом,

А колодец-рядом.

С: Вот мы сварили кашу, мышки все поели. А теперь будем умываться

Разучивание песни «Мышка» (музыкальное сопровождение)

Мышка мыла мылом нос- Дети потирают нос указательными

Пи-пи-пи, пи-пи-пи. пальчиками, ладонями уши, нижнюю

Мыла уши, мыла хвост- часть спины, руки («моют их»).

Пи-пи-пи, пи-пи-пи. Прикасаются руками ко рту. Хлопают

Мыла так, что стала белой в ладоши.

И от счастья мыло съела.

Ам!

Пи-пи-пи…

С: Все мышки стали чистыми. И снова развеселились.

Игра «Часы»

Вышли мыши как-то раз Идут по кругу

Посмотреть который час. Поднимают и опускают руки, согнутые в

Раз, два, три, четыре- локтях

Мыши дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон- Закрывают уши и качают головой

Убежали мыши вон. Убегают на места

Во время игры сказочница прячет мышку, затем предлагает её найти.

Вот наш праздник, который называется «Трифон-мышегон» и закончился. Наши мышки добрые и веселые они не будут портить у хозяев продукты. Все молодцы.