Конспект режимного момента по развитию речи «Все профессии нужны, все профессии важны» (4 фото)

Наталья Шургалина
Конспект режимного момента по развитию речи «Все профессии нужны, все профессии важны»
▼ Скачать + Заказать документы

Одним из путей формирования у ребенка интереса к трудовой деятельности взрослых является ознакомление с трудом взрослых. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой уже во второй младшей группе предусматривает трудовое воспитание детей. Сюда включаются элементарные знания о труде окружающих ребенка людей (повар, воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, водитель, дворник, видах и орудиях труда. Нужно заметить, что целесообразнее начинать ознакомление с трудом не воспитателя, а с трудом помощника воспитателя так, как ребенок имеет возможность посмотреть со стороны на действия и результат труда взрослого, который ему понятен, а помощь воспитателя малыш воспринимает настолько естественно, что не отделяет его действия от собственных (одевание, кормление, прогулка, игра) и не воспринимает их как труд.

Публикация «Конспект режимного момента по развитию речи „Все профессии нужны, все профессии важны“» размещена в разделах

• Все профессии нужны, все профессии важны. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Режимные моменты в детском саду
• Темочки

Знания о трудовой деятельности имеют решающее значение в социализации личности ребенка. Малыши очень рано начинают интересоваться трудовой деятельностью людей. Жизнь ребенка протекает в определенной социальной среде, в которой он ежедневно имеет возможность наблюдать труд взрослых, накапливать впечатления, а затем в играх и в быту стремится подражать взрослым. Поэтому важно помочь каждому ребенку осознать жизненную необходимость и полезность труда для окружающих, вызвать интерес к трудовой деятельности, желание помогать и принимать участие в общей работе.

Изучив имеющуюся литературу по данной теме, пришла к выводу, что формирование интереса к трудовой деятельности взрослых способствует развитию у ребенка потребности участвовать в посильном для него труде. Содержание труда несложно – это отдельные действия, которые ребенок производит на первых порах совместно с взрослым.

Новизна: заключается в ознакомлении с темой профессии в младшей группе в виде игры и загадок.

Цель: познакомить детей с профессиями взрослых.

Задачи:

Обучающие: познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии парикмахера, повара, врача, продавца, художника и учителя.

Развивающие : способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

Воспитывающие: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнёра ;отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту.

Целевая аудитория: младшая группа (3-4 года)

Ожидаемые результаты:

В результате усвоение темы, все услышанное и увиденное ребенком, как положительный, так и отрицательный пример взрослых - все это находит благоприятную почву в душе ребенка и рано или поздно дает свои всходы.

Дети будут проявлять уважительное отношение к взрослым и их труду.

Конспект занятие по развитию речи.

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Предварительная работа:

1. Чтение стихотворения Б. В. Заходер «Строители», «Шофер»

2. Беседы о профессиях

3. Рассматривание иллюстраций

4. Настольная дидактическая игра «Профессии»

5. Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Парикмахерская», «Повара»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Оборудование:

Картинки с изображениями людей разных профессий

Фрукты и овощи для повара

Инструменты для парикмахера и врача

Продукты и товары для магазина

Чудесный мешочек с инструментами и принадлежностями разных профессий.

Ход Н О Д:

Воспитатель: -Ребята, сегодня к нам в детский сад приходил почтальон Печкин и принес посылку, но открыть её можно будет только тогда, когда вы отгадаете загадки.

Загадки: Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает. (врач)

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок. (учитель)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает. (продавец)

Учит вежливости нас,

Почитает вслух рассказ.

Не учитель, не писатель.

Няня (воспитатель)

Ребята, вот и открылась наша посылка. Но все предметы в ней перепутались. Давайте разложим их согласно профессиям.

Дидактическая игра : «Волшебный мешочек»

(предметы связанные с профессией повар, продавец)

Воспитатель: -Ребята,а кем работают ваши родители (Ответы детей)

Воспитатель:-Много профессий мы с вами вспомнили. А какая из них самая важная? Почему? (Дети приходят к выводу, что все профессии важны.)

Воспитатель:-В нашей группе тоже есть уголки, где дети могут превратиться в парикмахеров и врачей.

Воспитатель: Загадки про парикмахера

Все она по волосам,

Ходит тут и ходит там,

Где проходит, не спеша

Там причёска, хороша!

Ответ: Расчёска

Есть в комнате портрет,

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь — и в ответ

Он засмеётся тоже…

Ответ: Зеркало

Физкультминутка

«Повар»

Ну-ка, дайте нам продукты: (Кладут ладошка на ладошку)

Мясо, яйца, сухофрукты! (Загибают пальчики)

И получится тогда очень вкусная еда! (Гладят по животику)

Воспитатель: Загадка про врача

Педиатра ты не бойся,

Не волнуйся, успокойся,

И, конечно же, не плачь,

Это просто детский …

Громко кашляет Серёжа.

У него бронхит, похоже.

В поликлинику звонят,

А Серё же говорят:

— Ты не бойся и не плачь –

К тебе едет добрый…

(Врач)

Дидактическая игра «Кто что делает?»

(показ инструментов врача, парикмахера)

Воспитатель: -А давайте попробуем ребята представим,что бы произошло,если бы не было профессии врача, парикмахера, повара, продавца.

(Дети делают вывод, что все профессии хороши и важны).

3. Итог.

Воспитатель: -Что нового вы сегодня узнали на занятии? Что больше всего понравилось вам и запомнилось?

Список используемой литературы

1. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под. ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - 3-е изд., испр. И доп. -М. : Мозайка-синтез, 2015.-368с

2. Познавательное и речевое развитие. Профессии. 16 демонстрационных картинок. – ТЦ Сфера

3. Загадки про профессии для детей - gamejulia.rugamejulia.ru › zagadki-pro-professii

Волшебный сундучок

Дидактическая игра: «Волшебный мешочек»

Дидактическая игра: «Кто что делает»