Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница для зверей» для детей второй младшей группы

Наталья Шутова
Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница для зверей» для детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница для зверей» для детей второй младшей груп пы

Сюжетно-ролевая игра для детей 3-4 лет «Больница для зверей»

Задачи:

- Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия;

- использовать во время игры медицинские инструменты и называть их;

- способствовать возникновению ролевого диалога;

- формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему, вызвать сочувствие к заболевшим игрушкам.

Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры „Больница для зверей“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах

• Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Материал и оборудование:

Голубь с телеграммой; игрушки: мишка, зайка, кошка, лиса, волк и др. ; шапочки, халаты детские; комплект игры «Доктор» : градусник, шприц, бинт, вата, пипетка, фонендоскоп.

Предварительная работа:

Экскурсия в кабинет медсестры, чтение художественной литературы, рассматривание сюжетных иллюстраций.

Игровое задание: вылечить больных зверят.

Игровые роли и правила:

На начальном этапе в игре ведущую роль берёт на себя воспитатель - роль доктора, а в дальнейшем эту роль выполняют сами дети (совместные действия со взрослым по подражанию, по образцу).

Организационный момент:

Залетает почтовый голубь:

Вот Вам телеграмма

Воспитатель берет телеграмму, удивляется.

Интересно от кого?

Воспитатель читает телеграмму:

Помогите, помогите?

Доктора скорей пришлите!

Наши звери заболели!

Наверное, много снега они ели!

А теперь у них ангина, скарлатина, гепатит и дифтерит.

Что же делать, как нам быть?

Как болезни победить?

Ход ИГРЫ:

Воспитатель: Неужели в лесу все звери заболели? Как же им помочь?

(Дети рассуждают).

Воспитатель: А кто в дни болезней всех полезней и лечит от всех болезней? (ответы детей)

Да, доктор. У доктора есть очень много инструментов, лекарств, которыми он пользуется, когда лечит. Посмотрите, сколько всего принесла ворона в мешочке, тут всё перепутано, давайте вы мне поможете выбрать все, то необходимое, что потребуется доктору для работы

(Из множества предметов дети выбирают те предметы, которые могут понадобиться доктору).

Шприц - делать укол.

Термометр - измерять температуру.

Вата - смазывать раны.

Бинт - перевязать рану.

Зелёнка - обрабатывать царапину.

Фонендоскоп - слушать работу сердца и лёгких.

Сироп - пить от кашля.

Таблетки - от температуры.

Халат, колпачок - одежда медработника.

Кирпичик, Утюг, Кастрюля, Мяч эти предметы остаются лежать, воспитатель выясняет почему дети их не взяли.

Правильно, это всё необходимо врачу для работы, а теперь пора и в путь, зверята нас заждались, скорее на помощь на лесную полянку (поедем на паровозике.)

Едет, едет паровоз.

Мимо елок и берез,

Чух, чух, чух, пыхтит,

И колесами стучит.

Свистит громко су-су-су,

Вот и мы уже в лесу.

Ну вот и полянка, мы приехали с вами. Посмотрите, ребята, сколько много зверей, но они грустные, не улыбаются и совсем не играют.

А вот и лиса, она говорит: «Ой, меня укусила оса»

И песик Барбос, его курица клюнула в нос.

Бедный бегемотик схватился за животик,

У него, у бегемотика, животик болит.

А рядом цыплята, визжат как поросята.

А это зайчик, попал под трамвайчик,

Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвайчик,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой.

И кошка Мурка тоже заболела,

несчастная кошка поранила лапку,

сидит и ни шагу не может ступить,

А у тебя, наверное, горлышко болит?

Надо срочно что-то делать? Надо отвести всех зверей в больницу.

А вот и больница я буду врачом, сейчас одену белый халат и буду лечить. (воспитатель одевает халат и показывает ребятам как лечить).

Вот пришёл зайка в больницу. Что болит у зайки? Зайка ушко простудил – форточку закрыть забыл.

Как ему поможем?

Я возьму фонендоскоп и послушаю тебя. Прикладываю к груди и говорю дышать глубже. В лёгких чисто, хрипов нет. Давай посмотрим горлышко, открой ротик пошире и говори: «А-А-А!» А теперь ушко покажи. Ещё нужно измерить температуру - поставим ему градусник, поднимай лапку (ставит градусник) и немного нужно подождать. Да, поднялась высокая температура, нужно срочно выпить лекарство, чтобы снять высокую температуру. Да зайчик простудился. Нужно дать ему таблетки и закапать ушко. И зайка быстро поправится. Сейчас выпишем ему рецепт.

Воспитатель: Ребята, а где продаются лекарства (в аптеке)

Да, вот здесь у нас аптека, там работает фармацевт он делает и выдает лекарство. Посмотрите, а что ещё выдает фармацевт (таблетки, пластырь, мази, сиропы, витамины)

Ну что же,ребята, я одна не справлюсь мне нужны помощники. Давайте помогайте мне: «Все за работу. Одеваем халаты и становимся врачами».

Открыта больница для птиц и зверей. Идите лечиться в нее поскорей!

Дети подходят к зверятам и выбирают себе больного животного.

Дети лечат: Ставят градусники, дают таблетки, поют микстурой. Закапывают нос, поют их из соски, делают компрессы.

Заключение

Воспитатель: Вот мы и вылечили больных зверей. Молодцы, ребята, что вы помогли мне вылечить все зверят. Теперь они смеются, прыгают, веселятся.

А вам понравилось быть врачами, помогать больным? А когда вы вырастите, будете врачами?

Всегда внимательно, с любовью,

Наш доктор лечит вас, ребят.

Когда поправит вам здоровье -

Он больше всех бывает рад!