Конспект театрализованной образовательной деятельности «Кошкин дом» (2 фото)

Наталья Боброва
Конспект театрализованной образовательной деятельности «Кошкин дом»
▼ Скачать + Заказать документы

«Кошкин дом»

Цель: Формировать элементарное пред­ставление о взаимопомощи, воспитывать чув­ство сопереживания; развивать память.

Материал. Иллюстрация Ю. Васнецова к потешке "Кошкин дом"; мелкий строительный материал; игрушки: кошка, курица, заяц, ло­шадка, собачка.

Ход занятия:

Воспитатель строит из мелкого строитель­ного материала дом, повторяя: "Вот построим кошке дом, ей не страшен дождь и гром". Заин­тересованные малыши подходят и помогают строить. Совместную работу с детьми можно сопровождать словами: "Целый день - "тук да тук" - раздается звонкий стук. Молоточки стучат, строим домик для котят (и кошки)".

Публикация «Конспект театрализованной образовательной деятельности „Кошкин дом“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Кошкин дом»
• «Кошкин дом». Сценарии сказки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» сентябрь 2022

Воспитатель. Как хорошо кошке в домике, тепло и светло! (Незаметно для детей дом ру­шится.) Что случилось? Беда! "Тили-бом, тили-бом, загорелся кошкин дом!" (Показывает де­тям иллюстрацию к русской народной потеш­ке "Кошкин дом", затем читает ее, передавая интонацией, мимикой и жестами действия и чувства персонажей.)

Что случилось с домом? (Дети повторяют слова потешки.)

"Кошка выскочила, глаза выпучила!" Какие у кошки глаза? (Большие.) Почему она испуга­лась? (Ответы детей.) Покажите, как испуга­лась кошка? (Малыши передают состояние рассматривают иллюстрацию, с помощью вос­питателя называют зверей, повторяют слова потешки.) Сгорел кошкин дом, осталась она без домика! Что же делать? (Дети предлагают по­строить кошке новый дом. Вместе с воспита­телем сооружают дом из строительного мате­риала и помещают в него игрушечную кошку.)

Воспитатель. Рада кошка, что у нее новый дом. Как кошка радуется? (Дети мимикой и жестами изображают радость кошки.) Она хочет пригласить в гости всех, кто ей помогал. Кто помогал кошке спасать дом, когда он заго­релся (тушить пожар? (Дети называют зве­рей и ставят игрушки в домик или около не­го.) Кто помог построить новый дом? (Побуж­дает детей называть свои имена: Андрюша, Саша, Вика.) Вот сколько друзей у нашей кошки! Кошка всем говорит "спасибо" и хочет угостить пирогами (конфетами и пр.) (Кошка "угощает" детей.)