Конспект экологического занятия «В гостях у яблока» в средней группе

Елена Василенко
Конспект экологического занятия «В гостях у яблока» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие экологическое в старшей группе

«В гостях у яблока»

Цель:

- Повторить названия плодовых деревьев

- Учить детей выделять и раскрывать причинно-следственные связи.

- Учить исследовать экспериментировать.

- Развивать интерес детей к происходящему

- Закрепить умение разгадывать загадки

- Закрепить знания о диких и плодовых деревьях, а так же знания о том, при помощи чего они размножаются.

- Развивать речь детей

Публикация «Конспект экологического занятия „В гостях у яблока“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Темочки

- Обогащать словарь словами: семя, ствол, плоды, червоточина, экологически чистое, в яблоке.

- Рассказать детям, что в яблоке есть железо.

Материалы и оборудование:

- Картинки с изображением семени, поросшего семени, яблок, плодов

- Картинки яблони : почки, листочки, цветы, плоды.

- Цветок яблони с заданиями

- Яблоки

- Терка

- Блюдца

- Веточка дикой яблони

- Ножик

- Росток

- Вода в баночке

Ход занятия:

1) Вступительная беседа.

В саду, перед моими окнами растет дерево. Осенью на этом дереве очень много диких плодов.

- Как называется это дерево с красными кисло-сладкими плодами?

Я вам сейчас покажу веточку этого дерева, и вы сразу же догадаетесь.

Посмотрите, какие мелкие плоды. Эта яблонька дикая, потому что у нее плоды мелкие, на вкус кисло-сладкие.

- А приносит ли дикая яблоня пользу? Какую?

Однажды, когда была поздняя осень, прилетела из леса стайка свиристелей. Поклевали яблочки и улетели обратно в лес. На другой день посмотрела я в окно и увидела: снег под яблоней был красным, что случилось?

Вышла во двор и увидела я на веточке снегиря со снегирихой. Они выклевывали из этого маленького плода семечки, а мякоть сбрасывали на снег. Вот от чего снег казался красным.

- Так какую же пользу приносит дикая яблонька?

Некоторые птицы очень любят полакомиться яблочком, свиристели любят склевывать яблочко целиком, а снегири только семечки.

Некоторые дети, мальчишки залезают на дерево и ломают ветки, бросаются яблочками, набивают полные карманы.

- Вы, когда пойдете в школу, будете делать так же?

2) Я вам показала веточку дикой яблони, вот оно яблочко, а в другой руке у меня еще один плод.

- Чем они отличаются друг от друга? (одно садовое, другое дикое, большое и маленькое, сладкое и кислое)

- Чем похожи? (круглые, красные, есть кожура, внутри есть семечки)

Да, если я разрежу яблоко пополам, то мы увидим семечки- семена.

-Для чего яблоку семечки? (Если бы не было семян, то яблоня не могла бы размножаться)

3) Системный оператор:

Пол яблока ->; семя -> росток, корень -> листья, ствол, ветки ->цветы ->плоды

4) Физкульт. Минутка «Посадим яблоньку»

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише

Дерево все выше, выше.

Закройте глаза и представьте цветы яблони. Вдохните их аромат.

5) Цветок с яблони :

-Отгадай загадки

- Разложи картинки правильно

- Из какого произведения отрывок

- Сравни картошку и яблоко

- Определи на вкус.

6) - Можно ли кушать яблоко с червоточинкой? (Да, вырезать червоточинку и съесть)

- Нужно ли срезать кожицу с яблока? (Нет, в ней есть витамины)

- Где используют яблоко? (Сок, варенье, компот, пироги и прочее)

7) Опыты

Натираем яблоко на терке и рассказываем, почему яблоко чернеет.

8) Подведение итогов занятия, чаепитие с пирогом