Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Волшебная деревня»

ОЛЕСЯ ПЕРЕЛЫГИНА
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Волшебная деревня»

Цель: Развивать речь детей путем знакомства с русским фольклором.

Задачи:

Развивающие :

Развивать речь, внимание, память, используя различные

формы фольклорного жанра: потешки, пословицы, поговорки.

Обучающие:

Повторить знакомые потешки, проговаривая их с разной

силой голоса.

Закрепить навыки работы с красками.

Воспитательные:

Формировать нравственные чувства.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Волшебная деревня“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Чудо-дерево. Волшебные и сказочные деревья
• Темочки

Воспитывать стремление помочь окружающим.

Формировать умение доводить начатое дело до конца.

Ход занятия.

Воспитатель: Посмотрите, сколько гостей пришло на вас посмотреть. Воспитатель: Дети, вы любите сказки?

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в путешествие, на сказочную деревню, на которой живут герои многих сказок?

Воспитатель: Давайте полетим на сказочном самолёте. Закройте глаза и скажите волшебные слова - самолёт нас покружи в сказке сразу окажись!

Воспитатель: Дети, посмотрите. Мы с вами очутились в волшебной деревне. Как здесь чудесно и красиво.

Звучит музыка, на полянку выходит грустный Колобок.

Колобок: Ребята, у нас исчезла радуга на небе, помогите нам ее вернуть.

Воспитатель: Ну что ребята, поможем?

Воспитатель: Ребята, прежде чем отправиться в путь, я хочу вам сказать, что жители этой деревни очень любят, когда про них рассказывают потешки, пословицы, поговорки.

Хором: Зашагали наши ножки — топ, топ, топ. Ну-ка веселее — топ, топ (останавливаются около ели, на ней сорока)

Воспитатель: Дети, посмотрите, это же сорока! Кто расскажет про нее потешку?

Сорока, сорока,

Сорока-Белобока

Кашу варила,

На крыльцо скакала,

Гостей созывала.

Гости не бывали,

Кашки не едали.

Всё своим деткам отдала.

Детки прилетели,

За столик сели,

Всю кашку съели.

Воспитатель: Здравствуй сорока — белобока, ты не знаешь, где радуга?

Сорока говорит, что не знает, и предлагает спросить у лисы.

Ну что же пойдемте дальше.

Посмотрите, из - за кустика хвостик выглядывает. Чей это хвостик? Правильно – лисичкин.

Ребята, а как вы думаете, из какой сказки эта лисичка? (ответы детей)

Воспитатель: Лисичка не выходит, потешку ждет. Кто хочет рассказать?

Топы – топатушки!-

Зайцы на опушке

Весело шагали,

Корешки искали.

Вдруг из-за кусточка,

Рыжего листочка

Лиска выходила,

Зайцам говорила:

Милые зайчатки,

Поиграем в прятки!

Только шустрые зайчатки

Убежали без оглядки,

Лишь сверкали зайчьи пятки!

Воспитатель: Здравствуй, лисичка! Ты не знаешь где радуга. Куда она спряталась?

И лисичка не знает…

Ну что же пойдемте дальше.

Воспитатель:Смотрите впереди озеро. А на озере кто-то плавает. Давайте подойдём тихо-тихо, на носочках, чтобы не спугнуть. Вот так. Кого вы увидели? (Утку.) А кто рядом? (Утята.)

Наши уточки с утра —

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда —

Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора —

Бал-бал-бал! Балды-балда!

Наши гуленьки вверху —

Грру-грру-у, грру-у, грру-у!

Наши курочки в окно —

Кко-кко-кко! Ко-ко-ко-ко!

А как Петя-петушок

Ранним-рано поутру

Нам споёт ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Здравствуй уточка, ты не знаешь, где радуга?

Нет, не знает…

Ну что ж, пусть уточка плавает, не будем мешать. А мы отправляемся дальше.

Воспитатель: Посмотрите, чьи-то ушки длинные выглядывают. Кто бы это мог быть? (Зайка)

Расскажи потешку про зайчика.

Зайка, зайка прыг да скок,

Побежал через мосток.

Быстро в огород попал,

И морковки там нарвал.

Ребята, зайчику очень понравилась потешка и он предлагает вам представить, что вы зайчата и сделать с ним зарядку.

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли.

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте)

Вот лиса идет по лесу.

Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте)

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос. (Потягивания – руки вперед)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе? (Прыжки на месте)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают. (Бег на месте)

Вот голодная лиса (Ходьба на месте)

Грустно смотрит в небеса. (Потягивания – руки вверх)

Тяжело вздыхает. (Глубокие вдох и выдох)

Садится, отдыхает. (Дети садятся за столы)

Воспитатель: Итак, ребята отправляемся дальше.

Посмотрите, какой лужок. Кого же вы видите? (ежика)

А кто знает про ёжика стишок?

С ветки яблоко упало

И по саду побежало.

Побежало мимо Мурки,

Мимо Муркиных подруг,

Мимо Жучкиной конурки

И в траве исчезло вдруг.

Как же яблоко без ножек

Убежало?. Вот вопрос!

Это Ёжик, серый Ёжик

На спине его унёс.

Воспитатель: Здравствуй. Ежик, ты не знаешь где радуга?

Ежик знает и обязательно нам скажет, но сначала он просит ему помочь.

Он очень любит поговорки и пословицы, у него и картинки к ним есть, но он их перепутал и забыл.

Ребята, вы сможете помочь ежику вспомнить их?

Каково лето, таково и сено.

Красное лето — зеленый покос.

Красное лето никому не надокучило.

Летний день год кормит.

Ежик сказал, что радуга находится вот за тем пригорком. Прошел сильный дождь и смыл все цвета у радуги, и теперь она не может заблестеть на небе, и ни кто не может ей помочь.

Воспитатель: Спасибо, ежик, за подсказку! А мы отправляемся дальше.

Посмотрите, ребята, радуга стала почти белой, как же нам помочь ей вернуть цвет?

Дети: Нужно ее раскрасить!

Воспитатель: Правильно! А для этого нам что понадобиться? (ответы детей)

Правильно. Вот здесь на столах есть все необходимое. Приступайте к работе.

Воспитатель: Посмотрите, как красиво получилось, вы большие молодцы. Теперь радуга обязательно засияет и будет радовать всех своей красотой.

Колобок: Ребята, большое вам спасибо от всех жителей деревни!

Вы вернули нам радугу! Примите за это угощение.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

(Ответы детей)