Конспект занятия «У матрешки — новоселье» по развитию речи во второй младшей группе

Евгения Напреенко
Конспект занятия «У матрешки — новоселье» по развитию речи во второй младшей группе

Конспект занятий по развитию речи во второй младшей группе

Напреенко Е. Л.

Тема: «У матрешки -новоселье»

Цель: Способствовать формированию диалогической речи.

Программное содержание (программные задачи) :

1. Воспитательные : Учить правильно называть строительные детали и их цвета.

2. Развивающие : способствовать развитию интереса к произведениям устного народного творчества.

Публикация «Конспект занятия „У матрешки — новоселье“ по развитию речи во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

3. Образовательные: знакомить детей с фольклором: песенками, потешками; развивать интерес а их обыгрыванию, обогащать словарный запас.

4. Здоровьесберегаюцие: укрепление здоровья воспитанников посредством двигательных упражнений.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкально-художественная.

Материалы и оборудование: набор деревянных строительных деталей (кубики, кирпичики, арки).

Предварительная работа: Воспитатель просит старших дошкольников сделать из цветной бумаги фонарики (колокольчики)с петельками,чтобы их можно было повесить на ёлку.

Содержание организованной деятельности детей:

Организационный этап

1. Приветствие

Воспитатель: Здравствуйте. Ребята нам подарили красивую матрешку. Вот она! (Показывает игрушку.)

2. Проверка готовности детей.

3. Мотивация к организованной деятельности детей

Вводное слово воспитателя. Введение игровой ситуации.

Ребята, а теперь давайте встанем и немножко поиграем.

Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки,

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Даше- один,

Паше- один,

Ване-один,

Тане- один.

Хороши оладушки

У нашей доброй бабушки!

Воспитатель: Ребята, а вы любите играть с конструктором.

Дети: Да.

Воспитатель: И я тоже очень люблю играть. И сегодня я вас приглашаю построить домик для матрешки.

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо, но сначала, я скажу волшебные слова:

Вы ребята покружитесь, и в строителей превратитесь.

ОСНОВНОЙ ЭТАП

1. Беседа с элементами инсценирования.

Воспитатель: Ребята посмотрите мы с вами оказались на стройке.

Однажды матрешка смотрела книжку с картинками и увидела в ней еще одну матрешку. Матрешка стояла около красивого дома. Вокруг дома был зеленый забор, к дому вела дорожка. Вот какой дом был у матрешки! (Показывает рисунок.) Захотелось и нашей матрешке иметь такой дом. Скажите ей: «Не огорчайся, матрешка. Мы построим тебе дом. Видишь, мы уже приготовили кубики и кирпичики».

Дети: «Не огорчайся, матрешка. Мы построим тебе дом».

Воспитатель: Матрешка просит чтобы у неё был красивый дом,- вот из таких кубиков (показывает на красный кубик). Хорошо пусть дети найдут красные кубики. А я пройду и соберу их. Воспитатель просит отвечать так: у меня красный кубик.

Дети: У меня красный кубик!

Воспитатель: А ещё матрешка просит сделать в красном домике синий пол! Попросим детей найти синие кирпичики.

Дети: Находят синие кирпичики, затем зеленые кирпичики и арочки разного цвета, из которых будет построен забор. Желтые кирпичики для строительства дорожки.

Воспитатель: Сейчас я построю тебе, матрешка, маленький домик.

Дети: Построили домик.

Воспитатель: Матрешке очень нравится домик. Мы свами устроим праздничный фейерверк и предлагает детям взять со стола по фонарику любого цвета.

Воспитатель выясняет, какого цвета игрушки они взяли.

Дети: Синего цвета. Дети поднимают вверх игрушки синего цвета и кричат «Ура» Погасли синие огни (дети опускают игрушки) и зажигают красные. Смотри матрешка как красиво вокруг.

Воспитатель: Говорит детям что матрешка приглашает потанцевать

Потешка: Весь народ глядит в окошко

Танцевать пошла матрешки,

Восемь водят хоровод,

А девятая поет.

Воспитатель спрашивает кому понравилось строить домик, какой он у нас красивый получился