Конспект занятия для детей 6–7 лет с нарушением зрения «Елочные игрушки-шары» (1 фото)

Людмила Романовна Колоскова
Конспект занятия для детей 6–7 лет с нарушением зрения «Елочные игрушки-шары»

Возраст воспитанников: 6-7 лет (с нарушением зрения)

Виды деятельности: ручной труд, аппликация

Образовательные области: художественно-эстетическая, коммуникативная

Цель: Научить детей изготавливать елочные игрушки

Задачи:

Образовательные:

- Систематизировать знания детей о новогоднем празднике, расширять знания детей о новогодних игрушках;

- Содействовать развитию познавательного интереса и творческих способностей обучающихся.

Публикация «Конспект занятия для детей 6–7 лет с нарушением зрения „Елочные игрушки-шары“» размещена в разделах

• Елочная игрушка. Новогодние украшения своими руками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Подготовительная группа
• Темочки

Развивающие:

- Развивать умение отгадывать загадки, рассуждать;

- Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней;

- Воспитывать умение видеть красоту окружающего мира.

Материалы и оборудование: клей, цветная бумага, ножницы, нитка.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Содержание

- Здравствуйте, дорогие ребята!

- Ребята, а кто скажет, какой праздник скоро наступит?

- Совсем скоро наступит самый долгожданный и волшебный праздник Новый год! В новогоднюю ночь возможны любые чудеса, и не зря в полночь, пока часы отбивают последние мгновения уходящего года, взрослые и дети стараются загадать самые заветные желания, веря в то, что они исполнятся.

- Новый год люди отмечают с древнейших времен. Раньше встречали праздник весной. Праздник посвящался солнцу. Поэтому наряжали плодовые деревья огоньками. Со временем все изменилось, во многих странах стали встречать Новый год зимой. В зимнем лесу вокруг елок зажигали костры и пели песни. В России праздник стали праздновать с 1700 года после указа царя Петра I. В этом указе царь Петр I велел людям ставить на воротах деревья или ветви сосновые, еловые и можжевеловые, чтобы стояло это украшение с 1-го по 7-е января. В знак веселья люди должны были ходить в гости и поздравлять друг друга.

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Содержание

- Как мы будем делать наши шарики?

-Из чего мы можем сделать шарики?

-С помощью чего мы сможем сделать петельку для шариков?

Ответы детей

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Содержание

Перед началом творческой работы выполним зрительную гимнастику:

-Сделаем гимнастику для глаз

Мы снежинку увидали,

Со снежинкою играли.

Снежинки вправо полетели,

Дети вправо посмотрели.

Вот снежинки полетели,

Дети влево посмотрели.

Ветер снег вверх поднимал

И на землю опускал…

Дети смотрят вверх и вниз.

Все на землю улеглись.

Глазки закрываем,

Глазки отдыхают.

- А теперь, каждый из вас пусть подумает, как он украсит свой шар, что для этого ему понадобится и может приниматься за работу.

-Теперь нужно украсить наш шар.

Дети выполняют действия в соответствии с текстом.

Алгоритм:

3. Из нити или бумажной полоски выполняется петля, крепится к игрушке

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Содержание

-Какие замечательные шарики у нас получились.

-Куда мы сможем повесить наши шарики?

-Как красиво мы украсили нашу группу