Галина Фоменко
Конспект занятия кружка «Речевой этикет от А до Я» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект занятия кружка «Речевой этикет от А до Я»
для детей старшего дошкольного возраста.
Волшебные слова: «пожалуйста», «будьте добры».
Цель:
- учить дикционно чисто проговаривать текст чистоговорки, правильно интонируя, придавая окраску голосу.
Публикация «Конспект занятия кружка „Речевой этикет от А до Я“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Речевой этикет, культура общения
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
-учить правильно дышать, чтобы обеспечить «опору» своему голосу.
-учить детей употреблять различные словесные формы обращения с просьбой: «пожалуйста», «будьте добры», «будьте любезны».
-знакомить и расширять знания детей с синонимами.
-развивать воображение, фантазию детей.
-создавать положительный эмоциональный настрой.
1. Работа над чистоговоркой.
Мы спокойны всегда!
Говорим всегда красиво,
Смело и неторопливо!
Вспоминаем обязательно,
Что учили на занятиях,
2. Упражнения на развитие дыхания
-комплекс упражнений на вдох-выдох.
-упражнения на задержку дыхания (медленный вдох,потом 1-2 секунды задерживаем дыхание,затем медленный выдох)
-упражнение «Поезд приближается или удаляется»
-поддержка звука без усилий, свободно:
1. жужжание пчелы: ж-ж-ж
2. писк комара: з- з-з
3. рычание собаки: р-р-р
3. Беседа с детьми «Волшебные слова»
-Какие вежливые слова вы произносите, когда о чем-то просите?
-Помогают ли они вам в жизни?
-Каким тоном их надо произносить?
4. Чтение отрывка из сказки К. И. Чуковского «У меня зазвонил телефон»
У всех были разные просьбы. Вот например:
***
А потом зазвонили мартышки:
-Пришлите, пожалуйста, книжки!
***
А потом позвонила свинья:
-Пришлите мне соловья….
-Ребята, подумайте, чья просьба вежливее? Почему вы так думаете?
5. Физминутка
Отдых наш физкульт минутка,
Занимай свои места:
Шаг на месте левой, правой,
Раз и два, раз и два!
Прямо спину все держите,
Раз и два,раз и два!
И под ноги не смотрите,
Раз и два, раз и два!
6. Работа над моделированием речевых ситуаций :
-обратись к соседу дать книгу.
-обратись к прохожему на улице и узнай у него время.
-обратись к маме купить игрушку в магазине.
7. Чтение стихотворения. В. Масса «Спасибо,здравствуйте, простите»
Спасибо, «здравствуйте», «простите»
Произносить он не привык
Простого слова извините
Не одолел его язык.
Не скажет он друзьям по саду:
Алеша,Петя, Ваня,Толя.
Своих друзей зовет он только
Алешка,Петька, Ванька,Толька.
8. Дидактическая игра «Вспомни сказку»
- Ребята,вспомните какие слова похожи на слово «идти»
Потом дети разгадывают загадки, о которых идет речь:
Сказки просят: «А сейчас вы друзья узнайте нас!
Не лежится на дорожке-
Покатился по дорожке (колобок)
А дорога далека
А корзина нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок (Маша и медведь)
По тропе шагая бодро
Сами ведра тащат воду. (По щучьему велению).
9. Дидактическая игра : «Веселый карандаш»
-А теперь ребята, нарисуйте эпизод из любимой сказки или любимого сказочного героя.
